SUR Cultural

SUR Cultural - Sitio web de Educación, juegos de integración, tecnología y turismo.
Encuentro de programadores interesados en desarrollar para las XO: Ceibal Jam! - 17 y 18 de mayo

Llegó la hora de generar aplicaciones para los laptops XO. Uruguay se encuentra en una posición privilegiada, debido a la alta densidad de estos equipos de que estamos disponiendo, lo que da una gran base instalada sobre que puede utilizar nuestro software. Dicho de otra manera, los programadores uruguayos tienen el […]

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DESTAQUE - FORO de SUR Cultural

Como las visitas están subiendo y la participación también, decidimos instalar un foro para que la comunicación sea más fluida, pueden hacer click en el menú de arriba donde dice Foro para acceder.

Juegos

Juegos para Turistas II»

Este es otro artículo con propuestas de juegos para realizar arriba del ómnibus.
Propuesta 1: El globo
Edad: Desde 9 años en adelante (muy bueno para adolescentes y adultos)
Recursos: Dos globos
Finalidad del juego: Lograr soplando en el menor tiempo posible que el globo llegue al fondo del ómnibus y dé la vuelta.
Procedimiento: Inflar dos globos y dar […]

Turismo

“IV Semana de los Museos 2008″ del 12 al 18 de mayo»

Enmarcada en el Día Internacional de los Museos, y bajo el lema “Los museos como agentes de cambio social y desarrollo” presentamos la exposición “El Museo detrás del Museo”.
Exposición fotográfica y video proyección.
El Museo detrás del Museo

Venga, asómese,
bienvenido al museo detrás del museo.
Le invitamos a participar de varios momentos de la vida del Museo Torres García.
Bajo la […]

Historia

Historia del Departamento de Durazno»

Durazno es uno de los 19 departamentos de la República Oriental del Uruguay, ubicado en el centro de este país y limitado por los Ríos Yí y Negro.
Su ciudad capital, que recibe el mismo nombre, fue fundada el 12 de octubre de 1821 por el General Fructuoso Rivera. En aquella época este Gral era aliado […]

Salud

Bibliografía recomendada sobre TDA/H»

Debido a que mucha gente ha hecho preguntas sobre TDA/H es que decidimos recomendarles algunos libros para apoyarlos más con el tema. El primero es un libro dirigido para padres, el segundo para docentes y el tercero para niños.

“Vivir con un niño hiperactivo. Manual de ayuda para padres que no quieren desesperarse.” Por Carlos Lozano. […]

Agregador de noticias

Superdotación, precocidad y talentos»

El término superdotado ha llevado a numerosas confusiones y malentendidos, los cuales en muchas ocasiones han resultado en consecuencias negativas para el/la alumn@, como ya nos apuntaba en un anterior artículo Leopold Carreras (prejuicios existentes en superdotación). En este sentido considero fundamental establecer una diferenciación clara entre lo que debemos entender como superdotación, los talentos simples, los talentos complejos y la precocidad. Esta distinc

ión resulta clave tanto para el diagnóstico como para su posterior enfoque educativo.

SUPERDOTACIÓN

La Superdotación r

BIBLIOGRAFÍA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA»


Son dos los libros básicos que recomendaría a todo aquel interesado en la estimulación temprana. A continuación transcribo la contraportada de ambos libros:

CÓMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE SU BEBÉ
GLENN DOMAN
Editado por EDAF


Este libro es el resultado de muchos años de experiencia del autor. “En este tiempo – dice – no sólo hemos elevado notablemente la inteligencia de los niños, sino que esta labor se ha hecho con la colaboración de los padres, actores pri

ncipalísimos en este proceso que nos enseña que…

No sólo es posible, sino sencillo y placentero:
- Enseñar a leer a …

Aportaciones: Dislexia»

Publico este artículo divulgativo sobre la Dislexia enviado al blog por Elidia Herraéz Gómez, estudiante de pedagogía.

Para comenzar, trataremos de explicar dislexia como definición, a continuación veremos como se manifiesta la dislexia en 2 etapas ( etapa preescolar y etapa escolar) y por último analizaremos las bases neurológicas que son por las cuales la dislexia se manifiesta de esta forma.

¿QUÉ ES LA DISLEXIA?

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje del le

nguaje escrito de base neurofuncional; es el trastorno neuropsicológico más frecuente en