Con este artículo queremos trasmitir lo importante que es en Educación Primaria el enseñar a los alumnos a leer textos científicos para que éstos puedan lograr un mejor aprendizaje de las ciencias. Para ello nos basaremos en la visión que posee del tema una docente llamada Rosa.M.Pujol.

Durante mucho tiempo se ha considerado al lenguaje y a las ciencias como algo separado y diferente. Sin embargo, ésto no es así, porque el niño desde sus primeros años conceptualiza y entiende los hechos y fenómenos de la naturaleza de manera espontánea, desde su lenguaje cotidiano.

Este lenguaje cotidiano impide que el alumno pueda comprender los hechos y expresar su pensamiento de manera adecuada.

No se trata de imponer un lenguaje científico frente a otro cotidiano sino de desarrollar lenguajes para comunicar el pensamiento. Entonces, no tenemos que sustituir un lenguaje por otro, sino fomentar su separación en diferentes contextos.

Para enseñar ciencias es necesario, antes que nada, desarrollar en el alumno los instrumentos suficientes que le permitan comprenderla. Por esto, sobre todo, enseñar a leer en ciencias es fundamental; por dos razones: para buscar información precisa o puntual sobre algún tema o aspecto y para aprender.