Los juegos que aconsejamos a continuación, tienen como objetivo, que los niños memoricen las reglas gramaticales de su idioma mediante la oralidad, la visualización de las palabras y el análisis repetitivo de los errores de escritura.

Primera propuesta:

• Edad: de 6 a 7 años
• Recursos: {es:Pizarra_(escritura)|pizarrón} o papelógrafo

Instrucciones:

Seleccionar de a dos niños por vez para pasar a jugar al {es:Pizarra_(escritura)|pizarrón} o papelógrafo. La consigna es escribir en 2 minutos la mayor cantidad de palabras que empiecen con la letra requerida. Por ejemplo: Escribir palabras que comiencen con la letra P.

Este juego puede ser adaptado para niños de otros niveles y edades. Para alumnos de 10 años se puede hacer por ejemplo: con el uso de la “mn”.

Gana el grupo que escribe la mayor cantidad de palabras bien, por lo que al final del juego se realiza una corrección colectiva.

Segunda Propuesta:

• Edad: de 8 años en adelante
• Recursos: sillas

Instrucciones:

Colocar las sillas en forma de círculo para sentar a los niños.

La propuesta es elegir a un alumno de la ronda para comenzar el juego, él tendrá que decir la siguiente frase “tengo un barco cargado de…….”, por ejemplo: de sustantivos.

El juego siempre comienza con esa frase, después de ella, los niños van diciendo el tipo de palabra solicitada por el primer jugador.

Se termina el juego, cuando uno de los alumno repite la palabra que dijo otro jugador.

El alumno que repitió más palabras a lo largo del juego, tiene que realizar una prenda estipulada por sus compañeros. Por ejemplo: Darle un beso a la maestra.

Tercera propuesta:

• Edad: de 9 años en adelante
• Recursos: Realizar una ruleta con las palabras: {es:sustantivo}, {es:verbo}, {es:adjetivo} y {es:adverbio}. Además usar el pizarrón.

Instrucciones:

Formar grupos de 6 alumnos aproximadamente.

Pasa por vuelta, un alumno de cada grupo, que hará rodar la ruleta de palabras. La palabra que cada alumno tenga que escribir en el pizarrón, dependerá de la ruleta, y después además la maestra le pedirá que realice alguna otra cosa con esa palabra. Por ejemplo: La ruleta marco en sustantivo, el jugador escribe una palabra de ese tipo y después la maestra le dice, decime ese sustantivo pero en plural. Se otorga un punto a cada equipo por palabra bien dicha.

Gana el equipo que haya sacado más puntos.