Educación

Actividades - Día Internacional de los Trabajadores

Este 1° de mayo se celebra el Día Internacional de los trabajadores en homenaje a los Mártires de Chicago, sindicalistas anarquistas, que fueron ajusticiados en EE.UU por su participación en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboral de ocho horas que tuvieron su origen en la Huelga iniciada en esa misma fecha pero del año 1886.

Aquí en este link encontrarán un artículo muy interesante sobre el tema: http://www.avizora.com/publicaciones/historia_del_mundo/textos/dia_del_trabajador_0011.htm

¿Cómo tratar el tema en el aula? Planteando actividades que lleven a la reflexión, a la investigación y a la crítica. Dependiendo del grado se irá analizando el contexto en el cuál se produzco aquel hecho y se comparará con la situación Mundial actual.

Secuencia de actividades para 1 y 2 año de Primaria.

Objetivos:

• Despertar el interés por la investigación
• Comprender y trasmitir la información recabada

Recursos:

láminas con dibujos de distintas profesiones para colorear

http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-mi-maestra-460.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-el-mecanico-de-coches-421.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-el-pintor-de-casa-469.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-futbolista-1172.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-estoy-planchando-463.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-cocinero-276.htm http://www.dibujosparacolorear.info/dibujos-vendedor-de-palomitas-1020.htm

Desarrollo de las actividades:

1. Repartición de láminas para pintar, una por alumno.
2. Observación y descripción de cada lámina (diferente) por parte de los niños, sentados todos en ronda.
3. Contestan algunas preguntas planteadas por el docente sobre las láminas. Todas los personas que aparecen en los dibujos ¿qué estan haciendo? ¿Por qué les habré dado justo hoy eso para colorear? ¿Qué se celebra hoy a nivel mundial? ¿Por qué se conmemora el Día Mundial de los trabajadores? ¿Lo saben? Indagación de ideas previas. ¿Cómo podemos hacer para buscar más información sobre el tema? Pegan la lámina pintada en el cuaderno (dejan un espacio para escribir otro día).
4. Deberes - Buscan información sobre el Día Mundial de los trabajadores y escriben algo pequeño sobre el tema con ayuda de los padres.
5. Oralidad - Comentan o leen la información recabada.
6. Planteo y resolución de un problema lógico relacionada con el tema (sólo 2 año). Por ejemplo: Lee y piensa. ¿En cuál de estas profesiones trabaja cada uno de ellos? Juan es abogado. Pedro no es cocinero, ni vendedor. Gabriel no es abogado, ni cocinero. Y Andrés no es panadero.
   Juan es:
   Pedro es:
   Gabriel es:
   Andrés es:
7. Vuelven a la lámina que pintaron el día anterior y escriben sobre lo qué observan en ella.
8. Deberes - Averiguan ¿en qué trabajan sus padres?
9. Oralidad - Hablan sobre lo que mandé averiguar.
10. Cuentan y anotan en el pizarrón la cantidad de padres que se dedican a cada profesión. Por ejemplo: Levanten la mano los niños cuyos padres trabajan como cocineros?, de maestros?, psicólogos?…¿Falta alguna profesión que no hayamos nombrado?
11. Ven los resultados finales y comparan. En la clase, ¿en qué profesión trabajan más cantidad de padres? ¿en cuál menos cantidad? Y los que no trabajan, ¿cómo se les llaman?
12. Invitan a un padre para que venga a hablar y a contar sobre su trabajo.

Secuencia de actividades para 3 y 4 año de Primaria

Objetivos:

• Ampliar el conocimiento sobre este hecho histórico
• Reflexionar sobre los derechos y obligaciones de los trabajadores

Recursos:

Fotocopias de texto informativo (dependendo de la cantidad de alumnos), hojas centímetradas.

Desarrollo de las actividades:

1. Indagación de Ideas previas - ¿Qué se celebra todos los 1 de mayo?
2. Repartición de fotocopias (texto informativo) - fragmento de http://www.quepasa.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309047_201781248,00.html
3. Lectura colectiva del texto
4. Hablamos sobre qué comprendieron del tema (comprensión global), con sus palabras ¿cómo lo expresarian?
5. Oralidad - ¿Qué derechos tienen los trabajadores actualmente que no tenían en aquella época? qué es hacer huelga?; en esta época, ¿ por qué razón fundamentalmente los trabajadores hacen huelga?, ¿Y tienen obligaciones?, ¿cuáles?…
6. Deberes - Averiguan sobre ¿en qué trabajan sus padres?
7. Juntamos y analizamos los datos en grupo
8. Elaboramos una gráfica de barras con esos datos. En forma individual, cada niños analiza la gráfica y responde: En qué profesión trabajan más cantidad de padres de la clase?, ¿qué cantidad de padres no trabajan en el área de …?, ¿cuántos padres más trabajan en …. que en….?, etc.

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