En este artículo pretendemos brindarles actividades en cuáles pongan en práctica el procedimiento de la experimentación, del cual ya hablamos en otra ocasión (aquí).

Las actividades que describiremos a continuación son sobre el tema “AGUA” de 4° año de Primaria.

Actividad 1

Objetivo:

• Descubrir los cambios de estado por los cuales pasa el agua.

Recursos:

• Cartoncitos de cartulina (de 7 cm x 5 cm aproximadamente) con una/s pregunta/s o problema/s escrito/s. Hacer por lo menos 6 tarjetitas, dependiendo de la cantidad de alumnos de la clase, en 3 se van a repetir las preguntas. Cartón 1: ¿Qué sucede con el agua al colocarla en la heladera? y ¿qué sucede si la colocamos al freezer?, ¿por qué?.
  Cartón 2: Si colocamos el agua en una olla y la dejamos mucho tiempo, ¿qué ocurre?, ¿por qué?
  Cartón 3: Cuando sacamos una botella con agua del freezer, ¿qué ocurre?, ¿por qué?
• mecheros
• tubos de ensayo
• botella con agua congelada
• agua
• botella de plástico
• soporte para tubos de ensayo
• Pinza para tubo de ensayo

Desarrollo de la actividad:

1. Se forman grupos de 5 alumnos y a cada uno se le entrega una tarjetita de cartulina que tiene una interrogante con respecto al tema. Cada equipo leerá el cartoncito que le tocó y formulará hipótesis, posibles respuestas a ese problema.
2. Se leerán las hipótesis en grupo y se llegará a concordar en que la única manera de saber si sus hipótesis son o no correctas es poniéndolas a prueba mediante la experimentación y la búsqueda de información.
3. Elaboran en forma colectiva las instrucciones para cada experimento.
4. Realizan los experimentos.
5. Contrastan* en colectivo las hipótesis.

*comprueban la exactitud o autenticidad de algo

Información teórica de apoyo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua

Actividad 2

Objetivo:

• Reconocer una de las propiedades del agua: en estado sólido es menos densa.

Recursos:

• vasos
• agua
• cubos de hielo

Desarrollo de la actividad:

1. Entrega de las instrucciones para realizar el experimento:
   Colocar en un vaso agua hasta la mitad y después agregar un cubito de hielo.
   Antes de realizar el experimento respondan: ¿qué les parece que sucederá?
   Describan paso a paso lo qué hicieron, los resultados obtenidos y el por qué de los mismos.
2. Leen las instrucciones y responden a lo que se les solicita antes de hacer el experimento.
3. Llevan a cabo la experimentación.
4. Expresan lo sucedido en forma colectiva.
5. Buscan información para hallar respuestas y contrastar con sus supuestos.

En otro artículo daremos más experimentos para investigar sobre las propiedades del agua.