Archive for junio, 2008

CENTROS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Posted by aggregator junio - 24 - 2008 - Martes Comentarios desactivados

Rosina Uriarte

Son aún pocos los centros dedicados a la Estimulación Temprana. Quisiera que se diferenciara el concepto de estos centros de los de Atención Temprana, destinados a tratar a niños con problemas de desarrollo.

La Estimulación Temprana es básicamente un trabajo preventivo y de enriquecimiento, que tiene como objetivo desarrollar al máximo el potencial del niño. No es una terapia, aunque también puede contemplarse desde una perspectiva terapéutica, en la que la estimulación se hará más intensiva y adaptada a las necesidades concretas del niño con dificultades. Pero en este caso la llamaríamos mejor “Estimulación Cerebral” y no “Temprana”. La Estimulación Temprana se realiza, en principio, con niños SIN problemas de desarrollo.

Las terapias de “Estimulación Cerebral” se denominan habitualmente como “Organización Cerebral o Neurológica”, también “Reorganizción Neurológica o Neurofuncional”. Están relacionadas con el concepto de “Neuropsiclogía”. Buscan el desarrollo del Sistema Nervioso con el objetivo de curar o paliar desórdenes del mismo.

Por otro lado, el trabajo realizado por fisioterapeutas, logopedas, psicopedagogos y otros profesionales de la salud y la educación, dirigido al tratamiento de los problemas de desarrollo con los métodos tradicionalmente utilizados en la totalidad de los centros públicos y la mayoría de los centros privados, lo denominaría siempre “Atención Temprana” para su diferenciación.

Tanto la Atención Temprana como la Estimulación Temprana y la Estimulación Cerebral, comparten muchos aspectos en común, pero en general, los objetivos y los medios para lograrlos son distintos.

En esta entrada reúno la información que tengo sobre centros de Estimulación Temprana en nuestro país. Probablemente existan más y ya hay muchas guarderías y centros infantiles que utilizan métodos de estimulación temprana en sus aulas por lo que no puede considerarse esta lista como completa. Si alguien quisiera aportar información sobre un centro de estimulación temprana, estaré encantada de incluirla aquí.

A algunos de estos centros acuden niños con lesión o dificultades, pero en la mayoría de ellos predominan los niños en principio sanos, cuyos padres han optado por brindarles una ayuda en su desarrollo de una manera lúdica y efectiva.

VEGAKIDS Instituto de Desarrollo Infantil y Centro Bérard de Reeducación Auditiva
Realizan cursos de formación para padres y educadores interesados en la Estimulación Temprana, método Doman.
c/ Escalona 107 – 5 C Madrid 28024
Tels: 915184443 y 617068462
vegakids
http://www.vegakids.com/

LOS INSTITUTOS PARA EL LOGRO DEL POTENCIAL HUMANO
Formación en el método Doman para padres.
Oficina en España
C/ Bahía, 2528008 Madrid
Tel: 91-542-3938
http://www.iahp.org/The-I.7+M5ab988697c2.0.html

GYMBOREE Centros de Aprendizaje y Juego
C.C Moraleja Green, Avd. de Europa 13-15, Local A-21
2ª planta Edificio Naranja
28108 Alcobendas (Madrid)
tel: 91 661 91 16
fax: 91 598 33 49
moraleja
http://www.gymboree.es/index.php

AVANZA ASESORES DE ESTIMULACIÓN
C/ Playa Samil Nº15 Local 1
Collado Villalba (Madrid)
Tel: 912863850
info
http://www.avanzaasesores.com/

ANDARES, MADRID
Almagro nº 31 2 C
28020 Madrid
Tel: 91 650 6712 / 635 610 752
info

ANDARES, SEVILLA
C/ Maestro Guridi 13
41010 Sevilla
Tel: 954 333 271
http://andares.trianeros.com/

ANDARES, ALICANTE
Av. Pintor Baeza, 5 – local 11
03010 ALICANTE
Tels: 965 25 96 47 y 657 21 81 10
info
http://www.centroandares.com/

NABEL
Programas para el embarazo, el postparto y la primera infancia. Ofrece natación infantil.
Escuela Garbi
C/ San Mateu 14-15
Esplugues de Llobregat
Tel: 93-11 20 123
Fax: 93-550 41 33
info
http://www.nabel.es/

ESCUELAS INFANTILES KIMBA
Fundación Nuevas Claves Educativas
C/ Ricardo Sacristán, 38
Vitoria-Gasteiz
945 200 700
izalde
y
Avda. de las Naciones Unidas, 5-7
Vitoria-Gasteiz
945 357 037
kimba

CEDAM Centro de Enseñanza y Desarrollo de Aptitudes Musicales
Enseñanza artístico musical desde los dos años.
Altamirano, 50 BAJO
228008 Madrid
Tel: 91.544.35.85 y 91.549.45.84
mailto:91.549.45.84cedam
http://www.cedam.es/

DINÁMICA Psicología Infantil y Psicomotricidad
AVD DE LOS CASTROS 29
SANTANDER
Tel: 942 27 00 65
info
http://www.dinamicainfantil.com/

CBET-BRISBANE Centro Bilingüe de Estimulación Temprana Brisbane
C/ Silvestre Ochoa, 9-I
Castro Urdiales – CANTABRIA
cbet-brisbane
http://www.cbet-brisbane.com/

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LAS LEYES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Posted by aggregator junio - 24 - 2008 - Martes Comentarios desactivados

1ª -El que la estimulación sea “temprana” no quiere decir que se haga nada que no le convenga al niño a su edad. La estimulación debe comenzarse cuanto antes.

2ª -La estimulación debe ser sistemática: organizada y constante.

3ª -La estimulación debe ser abundante.

4ª -Los estímulos deben ser de calidad:

  • intensos (en sonido, imagen, color…)
  • cortos
  • repetidos

5ª -No se puede estimular “demasiado”, lo que sí se puede es hacerlo mal.

Se trata de dar “estimulación” para el desarrollo sensorial, y “oportunidades” para el desarrollo motor.

El cerebro desarrolla más conexiones neuronales cuanto más joven es el niño. Con el tiempo, son necesarios cada vez más estímulos y más oportunidades para conseguir el mismo desarrollo.

Fuente VEGAKIDS

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LAS LEYES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Posted by aggregator junio - 24 - 2008 - Martes Comentarios desactivados

1ª -El que la estimulación sea “temprana” no quiere decir que se haga nada que no le convenga al niño a su edad. La estimulación debe comenzarse cuanto antes.

2ª -La estimulación debe ser sistemática: organizada y constante.

3ª -La estimulación debe ser abundante.

4ª -Los estímulos deben ser de calidad:

  • intensos (en sonido, imagen, color…)
  • cortos
  • repetidos

5ª -No se puede estimular “demasiado”, lo que sí se puede es hacerlo mal.

Se trata de dar “estimulación” para el desarrollo sensorial, y “oportunidades” para el desarrollo motor.

El cerebro desarrolla más conexiones neuronales cuanto más joven es el niño. Con el tiempo, son necesarios cada vez más estímulos y más oportunidades para conseguir el mismo desarrollo.

Fuente VEGAKIDS

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Cómo atender a la diversidad en el aula

Posted by aggregator junio - 24 - 2008 - Martes Comentarios desactivados

En una clase el maestro se encuentrará con alumnos muy diferentes, desde el punto de vista intelectual, psíquico, social, cultural, religioso, étnico y económico. A eso se le llama de diversidad, concepto que transcribo a continuación:
“La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se manifiesta en el comportamiento y modo de vida de los individuos, así como en sus modos y maneras de pensar, circunstancia esta que se da en todos los niveles evolutivos de la vida y…

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LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Posted by aggregator junio - 24 - 2008 - Martes Comentarios desactivados

Un gran número de niños, niñas y adolescentes presentan dificultades en el aprendizaje a pesar de asistir con regularidad a clase y de los grandes esfuerzos que hace el profesor para ayudarlo a superar este problema.

En ocasiones el término Dificultades de Aprendizaje (DA) se convierte en un problema o amenaza tanto para lo padres como para el maestros o la maestra que acompaña al niño o la niña en la construcción de los conocimientos. Las DA en la mayoría de los casos no están…

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Como bloquear páginas pornograficas gratis

Posted by Gustavo Azambuja junio - 23 - 2008 - Lunes 64 COMMENTS

Actualización: Aquí una guia paso a paso (y con videos) que les puede interesar sobre como dejar preparada una computadora para ser usada por un niño: Preparando un PC para ser usado por niños.


Actualización: aquí otro método más simple: http://www.surcultural.info/2008/07/bloquear-paginas-y-sitios-web-desde-windows/


En vista de que siempre vemos que hay gente buscando como bloquear páginas pornográficas o con contenido para adultos, y que la recomendación anterior no estaba funcionando adecuadamente, aquí les dejo otra forma, simple y rápida para bloquear páginas por categorías, esto sirve tanto para bloquear las páginas en una casa o residencia, como para hacerlo en un instituto o escuela. Recordemos que aquí ya hablamos de la importancia de este asunto, así que espero les sirva.

Vamos a trabajar para esto con OpenDNS, servicio fundado en 2006 ofreciendo servidores DNS’s gratuitos con filtrado web por categorías.

Este filtrado nos permitirá entre otras cosas:

  1. Bloquear páginas por categorías, como por ejemplo: Pornografía, chats, contenido para adultos, propaganda (adware), phishing, drogas, películas y videos, discriminación, juegos, y mucho, mucho más.
  2. Bloquear páginas especificas (blacklist), por ejemplo para que no puedan acceder a http://www.youtube.com o http://www.playboy.com, etc.
  3. Acelerar la conexión, al ser un servicio internacional, mantiene una cache de los principales sites en internet, por lo que cuando entres en una página, lo hará más rápido.
  4. Tener accesos directos a páginas, por ejemplo, se puede configurar para que cuando escribas en la barra de direcciones la palabra wiki, te lleve a http://es.wikipedia.com o cuando escribas correo, te lleve a http://gmail.google.com.
  5. Tener gráficas e informes de los dominios y páginas bloqueadas por horario, etc.

Bueno, ahora que los convencí, vamos a configurarlo:

Lo primero será crearse una cuenta gratuita para poder configurar todas estas funcionalidades de las que hablamos:

1. Acceder a http://www.opendns.com/start?s2 para crearse una cuenta tal como mostramos a continuación:

2. Ahora, OpenDNS nos mando un e-mail con un link en el que tenemos que hacer click, por lo que revisen su correo:

3. Esto nos deja en una página como la siguiente:

Aqui vamos a hacer una pausa… minimicen esta ventana y sigan adelante…

4. Instalar programa para actualización

Aquí, vamos a hacer una pausa para instalar un programa necesario en nuestra PC para actualizar todo el tiempo nuestra IP y así OpenDNS sabrá quienes somos, y que filtros debe aplicar.

Bajen el programa haciendo click aquí: http://www.opendns.com/download/windows e instalen en programa (siguiente/next en todos los mensajes).

5. Configurar usuário y contraseña:

Un baño de libros en este verano

Posted by aggregator junio - 23 - 2008 - Lunes Comentarios desactivados

El calor llega y abre las puertas a las vacaciones. ¡Estaremos todos juntos otra vez! Ya no hay cole ni trabajo, y por lo tanto más tiempo para compartir actividades, placeres, etc. En medio a tantos planes que puedan tener, os aconsejo que no escatiméis tiempo ni ganas para disfrutar de unos buenos ratos juntos, de una forma tranquila y relajada. Las vacaciones están fundamentalmente para el descanso. Compartir un baño de mar, de piscina, o un baño de sol, de montaña o de ciudad con los más pequeños es algo grandioso. Será aún más si compartís también un baño de libros.
El verano ha llegado, el mercado rebaja los precios, las bibliotecas se llenan de novedades, y os sugiero que las compras no se limiten a los bañadores, comidas, etc. Se reúnan y decidan entre todos qué libros comprar para leer en casa o llevar para algún viaje. En cualquier caso, verán que tendréis muchas historias que compartir. La lectura, al contrario de lo que dice mucha gente de que aísla, sólo acerca y fomenta el estar juntos.

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La necesidad de valorar clínicamente a los niños con fracaso escolar

Posted by aggregator junio - 23 - 2008 - Lunes Comentarios desactivados

Noticia interesante sobre todo en relación a la diferenciación entre el TDAH de predominio impulsivo/hiperactivo y l@s de predominio inatento, los cuales como dice el artículo son menos diagnosticados. Aunque considero que tal vez afirmar que el TDAH está detrás del 70% del fracaso escolar sea excesivo …
A continuación os muestro la noticia, la fuente original de la cual es del diario La opinión

Un experto destaca la necesidad de valorar clínicamente a los niños con fracaso escolar

El…

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LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Posted by aggregator junio - 23 - 2008 - Lunes Comentarios desactivados

Un gran número de niños, niñas y adolescentes presentan dificultades en el aprendizaje a pesar de asistir con regularidad a clase y de los grandes esfuerzos que hace el profesor para ayudarlo a superar este problema.

En ocasiones el término Dificultades de Aprendizaje (DA) se convierte en un problema o amenaza tanto para lo padres como para el maestros o la maestra que acompaña al niño o la niña en la construcción de los conocimientos. Las DA en la mayoría de los casos no están…

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Elaboración de cuentos por Internet

Posted by Pamela Ferreira junio - 23 - 2008 - Lunes 1 COMMENT

En reducativa.com encontré una propuesta uruguaya llamada “Inter Cuentos” para elaborar cuentos e intercambiar por internet.

Como dice la introducción:

Ese trabajo pretende ser la presentación de una técnica de uso educativo de internet, dirigida a facilitar la integración del uso de ese recurso en el aula, en el área de la lengua y específicamente en la producción de cuentos, desde la base de plantear la enseñanza- aprendizaje en dicho campo adoptando una estrategia constructivista y complementando con mecanismos que permitan incorporar técnicas de aprendizaje cooperativo.

Podemos estimular a nuestros alumnos en la construcción escrita y el intercambio de textos originales que permitan el aprendizaje y el entretenimiento.

Allí hallarán también:

  • conceptos sobre lengua
  • términos para escribir un cuento
  • biblioteca virtual con cuentos
  • secuencia didáctica
  • leyendas de distintos autores

Hagan click aquí para ir a esa propuesta:http://www.reducativa.com/webs/intercuentos/web.htm

Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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