En el artículo pasado, tratamos sobre los síntomas que se suelen presentar ante la dislexia (aquí).

En este caso, primero, hablaremos sobre cómo debe ser el diagnóstico, después diremos qué ejercicios pueden auxiliar y por último, brindaremos indicaciones para que los padres sepan cómo actuar cuando se encuentran con esta disfunción.

El diagnóstico debe ser realizado por un equipo multidisciplinario compuesto por fonólogo, psicólogo y psicopedagogo. También si es necesario se deben de llevar a cabo exámenes complementarios con neurólogo y oftalmologo para descartar cualquier otra disfunción o trastorno.

Después de hecho el diagnóstico, se investigan: el potencial del niño (nivel de atraso, por qué sucedió, etc), los métodos de enseñanza ya utilizados y el histórico familiar. Luego de esta etapa, se comienza con la reeducación que consiste en que el niño aprenda a través de un método multisensorial (buscar el uso de todos los sentidos).

Os dejo dos videos que muestran información y entrevistas con disléxicos, muy interesantes. En idioma portugués encontrarán videos muy buenos realizados por la Asociación Brasileña de dislexia.

Los ejercicios que los docentes pueden plantear para auxiliar en esta dificultad son:

• Rimas
• Onomatopeyas
• juegos sonoros
• travalenguas

Los padres cumplen como en cualquier otra situación un papel importantísimo para su mejora.

Estas son algunas indicaciones que damos para ellos:

• Dividir las lecciones en partes.
• Estar al lado auxiliando a los niños en sus tareas.
• Alternar la lectura de libros.
• Procurar otras formas de explicar el contenido.
• Valorizar los acentos.
• Hablar sólo cuando logran la atención.
• Dar autonomía
• No comparar, ni sobreproteger.
• No exagerar en otras actividades.
• Siempre incentivarlo.
• Explicar en la escuela la situación.

Un dato fundamental para el cierre de este artículo es que la intervención precoz de esta dificultad, reduce la posible falla en la lectura del 18 % para el 3 %.