ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

SALA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL, VÍDEO:

La estimulación multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. Para ello se recurre a medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial.

Las salas “snoelezen”, o multisensoriales, están repletas de luces, olores, sonidos, colores…
Surgen de una iniciativa creada en Holanda para estimular a personas con discapacidades psíquicas. Con estos tratamientos no se pretende curar a estos discapacitados, pero sí hacer que disfruten, mejoren sus capacidades cognitivas y de relación, y se encuentren mejor.

Sobre todo en los niños pequeños, se busca reforzar su desarrollo favoreciendo la integración de la información sensorial que reciben, ayudando en sus aprendizajes y su relación con el entorno.

Se trabajan los sentidos en un ambiente de estímulos controlados, donde se facilitan la exploración, el descubrimiento y el disfrute de diferentes experiencias sensoriales. Llegando a experimentar sensaciones intensas con la posiblidad de expresar emociones contenidas. Se busca un despertar sensorial a través de la propia experiencia sensorial.

La estimulación multisensorial tiene muchas cosas en común con la estimulación temprana, de hecho es un tipo de estimulación temprana. Sin embargo, esta última no siempre comparte objetivos terapéuticos, como es el caso de la estimulación que nos ocupa. Y la estimulación multisensorial va algo más allá que la más conocida estimulación temprana en la utilización de todo tipo de técnicas y aparatos que proyectan diferentes estímulos sensoriales.

La estimulación multisensorial coincide en gran parte con la teoría de la Integración Sensorial de la norteamericana Jean Ayres. Por esta razón tienden a confundirse y mezclarse ambos términos. Las técnicas que utilizan se diferencian en muchos aspectos, pero los objetivos y el concepto mismo de ambas terapias tienen mucho en común.

Esto es un extracto de la Revista de Neurología, neurología.com:

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La estimulación multisensorial (EMS) de un niño pequeño es fundamental para su existencia futura. La presentación de estímulos debe seguir un cronograma estricto; tan importante es esta observación que si el momento crítico de incorporación de un estímulo ha pasado, no será lo mismo brindar ese estímulo en otro tiempo.

La aplicación de programas de intervención en forma adecuada, específica y oportuna, permitirá, dentro de las posibilidades de cada niño, acompañarlos en el desarrollo de sus habilidades y capacidades.


* A continuación añado enlaces a artículos, centros y material multisensorial…

Una fundación internacional organiza congresos y publica una revista on-line sobre las salas sensoriales, denominadas “snoezelen”:
ROMPA - HOME OF SNOEZELEN - THE MULTI SENSORY RESOURCE

Artículo de Bibiana Pastor titulado “ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN LA PRIMERA INFANCIA”

AULAS DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL PARA DISCAPACITADOS INTELECTUALES (LISTADO)

DESCRIPCIÓN DE UN AULA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

MES (MATERIAL PARA LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL)

CREENA, ESTIMULACIÓN SENSORIAL (AUDITIVO-VISUAL)

PUNTO DE PARTIDA, GRÁFICOS PARA LA ESTIMULACIÓN VISUAL

El artículo completo puede ser leido en su página original: Visitar página

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