Las Tablas de Multiplicar – actividades
Para trabajar con las tablas de multiplicar les presentamos 3 actividades. La primera actividad es para introducir al niño en el tema y las otras dos son para reafirmar su aprendizaje.
Actividad 1
Clase: 2 año de Primaria.
Objetivo: Introducir al niño en la tabla del 2.
Recursos: Pizarrón, papel de embalaje, cinta adhesiva y marcadores.
Disparador: Visita a una fábrica de alfajores.
Desarrollo:
- Conversación sobre la salida didáctica, específicamente sobre la composición de los alfajores. ¿Qué ingredientes lleva el alfajor (común)?, ¿cuántas galletitas se necesitan para hacer esos alfajores?, ¿y para hacer los alfajores Triples?.
- Piensan y calculan: Quiero hacer dos alfajores dobles, ¿cuántas galletitas necesito?, ¿y para formar 3 alfajores dobles?,…. (Nos ayudamos con el dibujo para que no sea al principio tan abstracto).
- Elaboración y registro en forma conjunta de la tabla del 2 en un papel de embalaje (utilizando el dibujo de los alfajores).
Actividad 2
Clase: 2 año de Primaria.
Objetivo: Reforzar el conocimiento de la tabla del 2.
Recursos: Botellas de plástico, una pelotita pequeña y el pizarrón.
Desarrollo:
- Traen botellas de plástico para formar los pinos y jugar así a los bolos.
- Van pasando para jugar en filas de 6 niños. Cada botella que tiran vale dos puntos.
- En cada tiro anotan los puntajes y calculan en colectivo el resultado final utilizando el pizarrón.
- Planteo de dos situaciones problema para resolver en forma individual (en sus cuadernos).
- Jugamos a los bolos
Un niño jugó a los bolos y tiró 7 pinos. Cada uno valia dos puntos.
¿Cuántos puntos hizo? - Habían 12 pinos en el juego. Y un niño al hacer su tirada no le acertó a 8 de ellos.
¿Cuántos puntos hizo?
- Jugamos a los bolos
Actividad 3
Clase: 3 año de Primaria.
Objetivo: El mismo de la actividad anterior.
Recursos: Actividad realizada por el docente en tres papeles de embalaje (escribe operaciones de multiplicar diferentes en las cuales falten alguno de sus factores o el producto), cinta adhesiva y marcadores.
Desarrollo:
- Se presenta la actividad (juego) que es en base a las tablas de multiplicar ya enseñadas. El docente pega los tres papeles de embalaje en el pizarrón y explica cuál es el procedimiento del juego. Van a formar tres filas con aproximadamente la misma cantidad de niños e irán pasando de a uno a completar el término que falta en una de las operaciones.
- Comienzan el juego.
- Corrección colectiva del trabajo realizado por cada fila.
- Ganan todos porque se trata de divertirse reafirmando el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
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muy perfecto
Las matematicas cuando se realizan desde una perspectiva del entorno se hace más comprensible y útil, es agradable ver que existen profesores preocupados en querer llegar mejor a los alumnos, felicitaciones.
LOS ALFAJORES SON UNOS PUDINES ELABORADOS CON ARINA DE MAIZ Y RELLENOS DE AREQUIPE MUY DELICIOSOS,VIVI EN ARGENTINA Y ALLI LOS PREPARAN RIQUISIMOS,ACA EN COLOMBIA TAMBIEN
ME PARECE SUPER INTERESANTE ESTE TRABAJO PARA LA MOTIVACION DE LOS ESTUDIANTE EN ESTA ASIGNATURA YA QUE ES UNA DE LAS MAYORES DEBILIDAAES DE NUESTRA SISTEMA EDUCATIVO
ME PARECE MUY INTERESANTE EL TRABAJO SOBRE TODO POR QUE ES UNA FORMA CREATIVA Y DIVRTIDA PARA EL ESTUDIANTE,ME GUSTARIA PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS PEDADOGICOS RELACIONADOS CON ESTOS TEMAS
me parece muy bien estas actividades . Asi aprenden un poco mas de lo normal.
Ellos aprenden y a la vez disfrutan y juegan
esta muy bien este espacio muy educativo y bueno para los niños
[...] sobre el tema de las tablas, uno de ellos daba actividades para aprenderlas y reafirmarlas (aquí)y los otros dos mostraban canciones también con los mismos objetivos (1 y [...]
Si, en varios países no existen, o tienen un nombre diferente, aquí en Brasil les llaman mini bolos.
Está bueno conocer otras culturas por eso.
Saludos.
Pamela.
Muchas gracias por estas actividades, son muy interesantes, trataré de adaptarlas a mi país ya que no entendí eso de los alfajores porque aquí no existen, pero lo investigaré y buscaré otra opción para realizar esa actividad. Saludos desde México.
Me parece que es muy práctico y que los aprendizajes, se lograriam con exitos, los felicito, espero me sigan enviando información, para ampliar mas mis conocimientos, ya que estoy encargada del unidad psicopedagogica, en el area academica que ve todo esto, con los alumnos.