“Rompiendo Paredes para Educar” es un proyecto que nació en febrero del año 2007, tras evidenciar en las diversas Instituciones públicas y privadas existentes en nuestra provincia Utcubamba (Perú) una filosofía básicamente individualista. Que cada una de ellas caminan por su lado, en raras ocasiones se observa que se convocan o asumen proyectos intersectoriales con objetivos comunes y sostenibles. Ese individualismo se hace aún más notorio, cuyos efectos ya lo venimos sufriendo por repetidas veces, en contextos políticos. Las diversas organizaciones políticas que emergen en el ceno Utcubambino siempre caen en apetitos personalistas de tal manera que el debilitamiento de nuestra identidad se ahonda haciendo imposible o remota la posibilidad de engendrar líderes que alcancen representarnos desde contextos regionales o congresales. De igual manera, es preocupante, el lento desarrollo cultural y la mejora de la calidad educativa. Necesitamos construir una cultura lectora no solo en nuestros estudiantes, sino en todos. Es urgente aprender a dialogar y entenderse entre instituciones y personalidades, desde el análisis mesurado, constructivo y con profesionalismo. De ahí que necesitamos desarrollar en nuestras autoridades, maestros, organizaciones y jóvenes, una diversidad de capacidades creativas, de integración, de comprensión, de capacitación, de producción intelectual y conservación del  patrimonio ecoturístico – cultural, de tal modo, contribuir con la construcción de una provincia promisoria, donde la cultura, la educación y la calidad de vida, constituyan el soporte básico para su desprendimiento económico, social y político de Utcubamba.

Para tal efecto, hemos propuesto la ejecución sostenida durante cinco años (2007-2011), del proyecto: “Rompiendo paredes para educar” el mismo que constituye tres significantes programas: “Educaradio leyendo”, “Educamaestro desde la radio”, y el “Programa de capacitación docente”.

EL PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO busca contribuir con el fortalecimiento de la práctica y gusto por la lectura y el desarrollo de capacidades comunicativas en los estudiantes del nivel primaria y secundaria a nivel provincial aprovechando las poderosas bondades de la radio y el trabajo pedagógico articulado al periodístico, cuya participación de los estudiantes es por grados mediante cinco momentos que consigna la metodología siguiente:

1.  La magia de la palabra oral: Presentación y comentario de un texto auditivo motivador.

2.  La aventura del saber, es leer: Se aborda un tema referente a la lectura y la literatura.

3.  Así nacen los lectores”: Es el más importante por cuanto los alumnos participan directamente (6 por programa) bajo los siguientes aspectos:

a.  Crea y lee cuento: Lectura y presentación de un texto creativo (cuento) por parte de cada colegio participante para evaluar la capacidad de lectura oral y producción intelectual literaria.

b.  Lectura para aprender: Presentación de una lectura motivadora por el Alcalde Escolar colaborador según cronograma.

c.   Comprensión lectora: Formulación de dos interrogantes de respuesta múltiple para cada alumno para evaluar el nivel literal-inferencial de comprensión de lectora.

d.  Pensamiento crítico–analógico: Formulación de interrogantes para cada estudiante de respuesta abierta sobre el mismo texto para evaluar la comprensión y desenvolvimiento oral en los niveles crítico-analógico.

4.  Cuenta libros: Cada colegio sugiere un libro para su lectura: título, autor, el por qué. Así como la creación de una frase referente a la promoción de la lectura. También se hará el recuento del registro de libros sugeridos y luego se habla de un libro seleccionado para la semana.

5.  Tu palabra también vale: Reflexión final a partir de la interpretación de las frases célebres referente a la lectura anteriores por cada uno de profesores asesor y padres de familia.

En este espacio también se recepciona la participación del público audiente, en el cual pueden intervenir para sugerir o pedir emprestado un libro o para compartir alguna experiencia lectora. Así como se hace la presentación de resultados a partir de una ficha integrada de indicadores en los que se considera: lectura oral, producción literaria, y comprensión lectora.

EL PROGRAMA EDUCAMAESTRO DESDE LA RADIO iniciado en febrero de este año busca promover la participación de autoridades, directores, profesores y organizaciones de la sociedad civil, con la finalidad de consolidar esfuerzos y asumir compromisos para lograr juntos lo que solos no podemos en beneficio del desarrollo socioeconómico, político y cultural de nuestra Provincia de Utcubamba. En este programa se utiliza una metodología que promueve el análisis, la reflexión, el comentario y el debate de diversos temas referente a la pedagogía, investigación, tecnología e informática, temas de actualidad, retos y logros educativos:

1.    Aprendamos a aprender en la Sociedad del Conocimiento: Presentación teórica de un texto de interés referente a pedagogía, investigación y la tecnología e informática. A partir del tema abordado se promueve el desarrollo del pensamiento creativo-analítico y divergente a través de interrogantes en los procesos: Análisis, debate y compromiso.

2.    Actualidad y retos: Presentación y comentario de novedades, (directivas, decretos, leyes, etc.) sobre la educación en el contexto local-regional y nacional.

3.    Producción intelectual y logros educativos: Presentación, difusión y comentario de textos seleccionado (libro, revista, artículo-literario-científico) y diversas experiencias educativas producidas en la provincia y/o región.

Finalmente se aplica una ficha de autoevaluación respecto para recoger información diagnóstica referente a: Dominio y manejo teórico pedagógico, tecnológico e investigación, Capacidad de producción intelectual y pensamiento analítico-divergente, rol y compromiso social.

El PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE: esta iniciativa también se inició en marzo del 2007, el mismo que convocó a más 50 participantes con la finalidad de fortalecer la integración y el desarrollo de capacidades en la producción intelectual entre los profesores, directores y personal administrativo de diversas IE del distrito de Cajaruro, a través del desarrollo de 6 módulos temáticos: Emergencia educativa, integración de las TIC en el aprendizaje, la ciencia de la pedagogía, la investigación desde las aulas, modelos de Gestión y Administración Educativa y la interacción pedagógica entre la ciencia, el arte y el deporte; haciendo un total de 270 mediante 20 jornadas pedagógicas intersemanales, diez tareas de extensión en producción intelectual, diversos talleres artísticos y deportivos, la realización de un panel fórum y la edición de una revista pedagógica.

Este año tenemos programado continuar con el proyecto, pero de manera focalizada y el desarrollo de dos únicos módulos: Eficacia lectora y el uso pedagógico de la computadora.

LOGROS Y RESULTADOS:

EL PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO:

Se realización de 35 programas radiales de dos horas cronológicas en la que se abordaron más de 30 temas referentes a la lectura y la participación de 120 estudiantes de secundaria, 54 de primaria, 18 alumnos alcaldes escolares, 18 directores y/o autoridades y 32 profesores de 14 IE del distrito Bagua Grande, Cajaruro, Cumba y el Milagro de la provincia Utcubamba. Por otro lado, se promovió la producción literaria tras la presentación de 54 cuentos y el recate de más de quince alumnos lectores.

De igual modo se logró determinar que nuestra provincia de Utcubamba se encuentra con un promedio de 15.9 en secundaria con las siguientes especificaciones: comprensión lectora 16.4, producción literaria 17.2 y expresión oral 15.2. Mientras que primaria el promedio fue de 15: comprensión lectora 13.4, producción literaria 16.8 y expresión oral 15.2. Situación que se busca revertir en cinco años tras asumir la tarea educadora de manera intersectoral y cada vez con mayores metas. Este año ya se viene llevando a cavo 5 programas con 5º de secundaria de 10 IE. y se siente asegurado la participación de 9 IE en primaria.

EL PROGRAMA EDUCAMAESTRO DESDE LA RADIO:

Se viene desarrollando 14 programas de 90 minutos, en el que se viene movilizando la participación de 42 personalidades entre autoridades, profesores, directores y representantes de la sociedad civil. De ahí que el impacto viene siendo significativo por cuanto, se está logrando: a. Fortalecer el rol pedagógico y social del maestro y los agentes educativos en la provincia de Utcubamba. b. Estimular el desarrollo de las capacidades comunicativas y el pensamiento creativo-analítico y divergente de los maestros y autoridades. c. Promover el desarrollo de capacidades en la producción intelectual y la capacitación docente. d. Diagnosticar el grado de conocimiento y participación de los actores sociales respecto al rol educativo en nuestra provincia.

El PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE:

a.    Constitución de la Macrored educativa – Cajaruro y mejoró la integración entre maestros en sus diversos niveles y especialidades.

b.    Se convocó a 50 profesionales en la educación IE. 16229 – Cajaruro, IEI. 213 – Cajaruro, IE. “Ernesto Villanueva Muñoz, IE. P-S 16606 san José, IE. P-S San Juan, IE. 16234- Lizar Acuña Cervantes, IE. Zenobio Zumaeta – Ron, IE. Luis Alberto Sánchez, IE. Juan Velasco Alvarado – Naranjos, etc.

c.    Se logró firmar con la municipalidad distrital el Convenio Nº 02-062-2007/MDC. que financió parte del programa y el desarrollo de 6 módulos temáticos mediante 20 jornadas, la realización del I  PANEL FÓRUM “REALIDAD EDUCATICA DEL DISTRITO CAJARURO”, acreditando un total de 270 horas de trabajo.

d.    Elaboración y publicación de un millar de la revista pedagógica “Emerger” en la que se publica los productos en materia de producción intelectual del programa.

Mag: JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

joresfer22@hotmail.com

jorgeespinoza@yahoo.es

cel. 041941898461