El problema del analfabetismo
El problema del analfabetismo es un tema prioritario a ser resuelto por parte de los gobiernos del mundo, pero cuando vemos en las estadisticas a nivel mundial que actualmente hay más de 850 millones de analfabetos, comenzamos a pensar, será que se está prestando la atención que merece al mismo.
El especialista François Furet (historiador francés) dice con respeto al tema: “Los métodos de alfabetización deben cambiar para impedir el aumento de iletrados”. Este autor va a la raiz del problema, debemos ponernos de acuerdo en cuál es el método más adecuado y eficáz para alfabetizar a la población mundial.
En estos momentos en el mundo tenemos paises que han adquirido oficialmente el uso del método fonético, como: EE.UU, Gran Bretaña, Francia, Dinamarca, Suecia, Cuba, Suecia, etc, (paises mayoritariamente desarrollados). Por otro lado están los que han adoptado métodos mixtos, como Alemania, Chile, España, Italia, etc, y los que siguen siegamente el método global, como: Argentina, México, Brasil, Uruguay, etc.
Lo importante a destacar es que por la decada del 90, algunos paises que usaban el método global (EE.UU, Francia, Gran Bretaña, etc) preocupados ante la creciente incompetecia lectora de su población decidieron examinar toda la bibliografia científica con respecto a los diferentes métodos de alfabetización y llegaron a la conclusión de que el más adecuado era el fonético.
En este articulo no ahondaremos en el análisis de cada método de alfabetización porque lo que pretendemos es dejarlos con la curiosidad para que sientan las ganas de investigar sobre el tema. Asi, en próximas instancias les propondremos una actividad de reflexión brindandoles ejemplos de programas de distintos paises.
Afrontar el problema requiere de un esfuerzo concertado por parte de todos los que intervienen en la educación de los paises del mundo.
«Sólo se consigue erradicar el analfabetismo -dijo un portavoz de la ONU- si los países en los que se sufre este defecto se empeñan en acabar con él».
Bibliografía:
- “Alfabetización: Método Fónico”. Alessandra Capovilla y Fernando Capovilla.
- “Conciencia Fonológica” Elizabeth Crepaldi de Almeida y Patricia Moreira Duarte.
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