Archive for junio, 2009

Proyecto: Conociendo nuestro país – Parte II

Posted by Pamela Ferreira junio - 12 - 2009 - Viernes Comentarios desactivados

En la primera parte (parte I) dimos la fundamentación del proyecto “Conociendo nuestro país” y ahora nos adentraremos en el contenido y desarrollo del mismo.

Proyecto: “Conociendo nuestro país”

Objetivos:

  • Lograr que el niño adquiera un conocimiento integral de nuestro país.
  • Promover en el niño la comprensión de la sociedad en que vive, viéndose como parte integrante de la misma.

Contenidos:

Geografía-

  • Ubicación:  La representación espacial a través de diferentes planisferios (Mercator, Peters y Goode). -La ubicación de lugares geográficos usando las coordenadas (latitud y longitud). -La distribución de las masas continentales y oceánicas. Los husos horarios.
  • División política.
  • Límites.
  • Relieve.
  • Fauna y flora.
  • Hidrografía.
  • Represas.
  • Clima.
  • Acción del hombre y población.
  • Actividades productivas.
  • Comercio.
  • Situación cultural.
  • Sistema educativo.
  • Instituciones culturales.
  • Centros de investigación.

Lenguaje-

  • Expresión oral.
  • Producción de texto.
  • Comprensión lectora.
  • Sufijos y prefijos.
  • Descripción, retrato.
  • Sustantivos y adjetivos.
  • Dificultad ortográfica: SC.
  • Uso del diccionario.
  • Técnicas de estudio: uso y creación de fichas.
  • Texto expositivo.

Historia-

  • El país en el siglo XX y XXI. Aspectos políticos, económicos y sociales.

Ciencias Naturales-

  • Energía en el país. Tipos de energía empleados.

Matemática-

  • Numeración.
  • Porcentaje.
  • Gráficas.
  • Área.
  • IVA.

Duración: todo el año.

Antecedentes:

Conceptos trabajados en años anteriores.

Desarrollo de actividades:

  • Indagación de conocimientos previos.
  • Búsqueda de información.
  • Utilización de medios de comunicación como fuentes de información.
  • Lectura y análisis de textos escritos.
  • Trabajo con mapas (lectura, interpretación, calcado, etc).
  • Expresión oral, debates.
  • Producción de textos.
  • Exposición de temas de estudio.
  • Realización de carpetas, carteleras y fichas.
  • Lectura y realización de gráficas.

Proyección: Nuestro país en la región y en el mundo.

Autora: Pamela Ferreira

La computadora y la soledad

Posted by Adelfa Martín junio - 12 - 2009 - Viernes Comentarios desactivados

(¿Caemos todos en ese mal, o es una nueva forma de comunicación?)

La soledad es más común de lo que creemos. Pero no la soledad que se elige para siempre o por ratos, por voluntad propia, para encontrarnos con nosotros mismos. La soledad, como he dicho a veces…que no es impuesta. Me refiero a la soledad en compañía, a la que viven personas que están insertas en un grupo familiar, que tienen amigos, trabajo, ocupaciones. La que notamos en quienes, a pesar de lo anterior, se aferran por ejemplo al Internet, a los “amigos” virtuales, a estar horas y horas ante la pantalla de la computadora, no trabajando, creando, leyendo, sino hablando de si mismos, haciendo amigos. Entrando a cuanto chat existe, dándole sus datos de mail o Messenger a quien se lo pida, visitando cientos de blogs dejando recados a veces sin fondo ni forma, pues se nota que ni se ha leído a la persona que se visita, sino con el fin de acrecentar la lista, de que esos contactos se vuelvan recíprocos para aumentar el caudal que llene los vacíos, la ¿soledad?, la… ¿irrealización personal?

Convierten a la computadora en una extensión de si mismos, en un elemento indispensable para relacionarse con otras personas, cuentan sus vidas, su intimidad, hablan de su familia como si de una conversación personal se tratara, y no de pasada, sino con lujo de detalles. Nos refieren no solo cosas personales, sino de parientes y amigos, de casamientos, cumpleaños, problemas escolares, desempleo…divorcios, es mas, hasta algún que otro chisme de la amiga o de la vecina, que por supuesto no conocemos, ni conoceremos…

¿Estamos ante una nueva forma de vida, de relación humana, de… “comunicación”?

, ¿o estamos ante la soledad en su sentido mas puro y patètico, que ha vivido la humanidad a pesar de que como jamás en toda la historia, la tierra está superpoblada? Es algo

para pensarse, incluso para reflexionarse.

No soy sicòloga o sociòloga, por lo tanto mis palabras se deben únicamente a lo que he acumulado en el conocimiento de mis semejantes desde un punto de vista totalmente empírico, pero basado en la experiencia y en la observación.

Nací antes de la televisión, por lo tanto he mirado como han crecido y evolucionado los medios y la tecnología que hoy tenemos al alcance, desde la ida del hombre a la luna, hasta verlo comunicarse por aparatos tan pequeños que caben en la palma de la mano, y segùn esto ha sucedido, paralelamente se ha ido perdiendo la conversaciòn directa; no hablemos de una buena partida de ajedrez (o de dominò), la discusión sobre el ùltimo libro, o una simple plática para recordar cosas pasadas o para escuchar las historias de los mayores.

Creo que todo lo exagerado tiene mal fin. Pienso que la dependencia de lo que sea a lo que nos aferremos, pero sobre todo, lo que nos aísle de la vida real, de la que tenemos a veces incluso dentro de nuestras propias casas, y que dejamos de lado por estar sentados frente a la computadora, o mirando la TV por cable horas y horas, hace que nos perdamos de saber que le sucede a alguno de nuestros hijos o a la pareja, que vayamos perdiendo lo que ha caracterizado al ser humano, que es gregario y que necesita de sus semejantes, del contacto físico y cercano.

Sin embargo, es demasiado evidente que esta sociedad moderna ha producido un nuevo tipo de soledad, y una nueva manera para que las personas cumplamos con nuestra necesidad básica de contacto requerida para no perder la salud mental, y eso se evidencia, como en ninguna otra forma de relación creo yo, a través del Internet.



Adelfa Martín

Embarazo: Acupuntura contra las nauseas y vómitos

Posted by aggregator junio - 12 - 2009 - Viernes Comentarios desactivados

La acupuntura es una técnica milenaria que forma parte de la medicina tradicional China. Las nauseas y los vómitos son algunas de las molestias causadas por la acidez en el estómago que presentan algunas mujeres durante la gestación. Una investigación demuestra que la acupuntura puede aliviar estos desagradables síntomas en las mujeres embarazadas.

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Los docentes critican la falta de definición del programa plurilingüe.

Posted by aggregator junio - 12 - 2009 - Viernes Comentarios desactivados

La presidencia de la Junta de Personal Docente de Castelló, con el apoyo de los sindicatos STE-PV, FETE-UGT y CC OO-PV, denunció ayer la falta de definición en el programa de la primera lengua (en referencia al inglés) de instrucción de la lectoescritura, competencia y enseñanza básica de la enseñan. . .

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EspacioLogopedico.com
Logopedia Educacion especial Fonoaudiologia Terapia del lenguaje

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La IE condena los ataques del gobierno de Perú a los defensores del Amazonas

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados

La Internacional de la Educación se alza en solidaridad con los pueblos indígenas de la selva amazónica que defienden sus tierras ancestrales frente a la reciente legislación que permite el comercio y la extracción de sus recursos sin su consentimiento.

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CEREBRO INFANTIL: UNA POTENTE MÁQUINA DE APRENDIZAJE

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados

Publicado en latercera.com

Hasta hace poco se creía que los niños eran seres con un cerebro prácticamente en blanco. Hoy está claro que este órgano es insuperable en neuronas y conexiones, cuya actividad duplica con facilidad a la del adulto.
Por Sebastián Urbina – 07/06/2009 – 12:58
Son más que una cara tierna e inocente, que ríe o llora al capricho de sus necesidades. Hasta hace un tiempo, los científicos creían que las guaguas eran seres irracionales, debido a que tenían un pensamiento y experiencia muy limitados. Algo así como un cerebro o un cuaderno en blanco, donde está todo por escribir.
Una visión que ha cambiado radicalmente: los niños aprenden más, son más creativos y experimentan el mundo que los rodea más intensamente que los adultos. Esto porque tienen más neuronas y más conexiones que los mayores, y menos sustancias que frenen el trabajo de sus circuitos nerviosos. Algo que explica que sean capaces de aprender una cantidad sorprendente de información, en un tiempo relativamente corto.
“El cerebro de un niño de 18 meses está bullente de actividad y, de alguna forma, está más consciente del mundo que los adultos”, dice Alison Gopnik, sicóloga de la Universidad de Berkeley, California. Esto les permite, según explica, que en sus primeros años logren manejar con maestría técnicas tan diferentes como hablar -aprenden un promedio de 10 palabras nuevas al día- o el complejo desafío motor que involucra caminar.
Gopnik es autora del libro “The philosophical baby”, que se publicará en agosto próximo, donde reivindica las capacidades del cerebro infantil.
Algo no menor si tenemos en cuenta que en el mundo médico era algo establecido que los recién nacidos no podían sentir dolor igual que los adultos, ya que sus nervios no estaban maduros. Por esta razón, y aunque cueste creerlo, hasta los años 70 y 80, los niños eran operados sin anestesia, cuando en realidad, comparativamente, requieren más que los adultos, ya que tienen más actividad nerviosa que se debe silenciar.
LABORATORIO DE IDEAS

Enfocarse en un aspecto limitado de la realidad y desconectarse del resto del mundo es lo que hacen a diario los adultos para poder trabajar y producir. Algo que para un bebé es imposible de hacer, ya que su cerebro está permanentemente inundado de sensaciones y estímulos que lo mantienen abierto a todo lo que proviene del mundo exterior.
Esta característica tan propia de los primeros años de vida, se sabe hoy que es imprescindible para que las personas talentosas desarrollen su creatividad y busquen soluciones novedosas a los problemas.
Por esta razón, el no tener un propósito es una ventaja de los niños, por lo que representan algo así como “el departamento de Investigación & Desarrollo de la especie humana”, dice Gopnik. Ella compara el hecho de ser una guagua con estar viendo una película apasionante o estar de turista en una ciudad extranjera, donde hasta las actividades más triviales parecen nuevas y atractivas. “Para un niño, cada día es como ir a París por primera vez. Es cosa de dar un paseo con un niño de dos años. Pronto uno se da cuenta de que él ve cosas que ni siquiera habíamos notado”, explica.
Esto último representa una ventaja evolutiva para los humanos. No existe otra especie cuyos hijos nazcan tan desamparados y que requieran tanta inversión de tiempo y de cuidados de parte de sus padres. Esto les da la libertad para que puedan explorar su entorno, aprender e incluso imaginar otros mundos, todo lo cual les servirá para su vida futura. Y, de paso, también enriquece la de sus ocupados padres. Sólo un dato: a los tres años, la actividad cerebral del niño más que duplica a la del adulto, algo que se mantiene así hasta la pubertad.
ENRIQUECER EL CEREBRO

Hoy se sabe que a medida que el bebé comienza a ver mejor, explora su ambiente e interactúa con los mayores, las neuronas transmiten de ida y vuelta impulsos nerviosos que van fortaleciendo ciertos circuitos. Al mismo tiempo se produce un proceso denominado “poda”, en que las redes que no se usan van muriendo. Hasta la edad de tres años se producen más circuitos nuevos que los que mueren. Entre los tres y los 10 años, el nacimiento y la desaparición de circuitos se equilibra para, luego, ser más los que se eliminan que los que se crean.
Entonces es fundamental que a un niño se le brinde una estimulación plena, con el fin de que su desarrollo sea óptimo. Según Gopnik, lo importante es que los padres conozcan a sus niños y no que los traten de cambiar. Para ello la ciencia entrega una serie de sugerencias de crianza basadas en la evidencia existente.
La clave es enriquecer -sin sobrecargar- el ambiente del niño, como, por ejemplo, leerle en voz alta, hasta que sea capaz de hacerlo por su cuenta. También es bueno animarlo a jugar y explorar, sin forzarlo a usar determinado juguete cuando, quizás, él o ella prefiera entretenerse con la caja del envase. Esto, porque el valor educativo de un juguete se lo da el uso que hace el niño de él y no su costo o la “investigación” que hay detrás. Además, se recomienda minimizar la televisión y alentar el ejercicio al aire libre, ya que su cerebro se beneficiará de un aumento en el flujo de sangre y oxígeno.
La variedad de juegos, actividades y ejercicios permite que una mayor cantidad de circuitos nerviosos se fortalezcan. Cuando la estimulación es pobre, los circuitos que se consolidan se reducen y la poda se hace más abundante. Un desperdicio si pensamos que el cerebro de los niños es la máquina de aprendizaje más poderosa que se conozca.

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Hijos mejores para el futuro de nuestro planeta

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados

Acabo de recibir un email de una amiga que trajo una frase muy curiosa, vencedora en un congreso sobre la vida sostenible en Brasil. La frase dice: Todos “pensamos” en dejar un planeta mejor para nuestros hijos… ¿Cuando nos ocurrirá “pensar” en dejar hijos mejores para el futuro de nuestro planeta? ¿Habéis pensado alguna vez en eso?

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Qué espera el futuro del planeta de nuestros hijos

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados

Acabo de recibir un email de una amiga que trajo una frase muy curiosa, vencedora en un congreso sobre la vida sostenible en Brasil. La frase dice: Todos “pensamos” en dejar un planeta mejor para nuestros hijos… ¿Cuando nos ocurrirá “pensar” en dejar hijos mejores para el futuro de nuestro planeta? ¿Habéis pensado alguna vez en eso?

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Cómo evitar que tus hijos consuman violencia

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados


El comportamiento de los niños violentos suele ser uno de los inconvenientes más importantes contra los que deben lidiar los padres, inconveniente que muchas veces se cuestiona el lugar de dónde proviene, si es al educación que reciben, el contexto o algún otro factor que esté incidiendo para que los pequeños sean tan violentos y reacciones de esta forma, muchas veces sin motivo a la vista.

Lógicamente que como padres debemos estar atentos a las diferentes relaciones que nuestros hijos entablan, pero además de esto es importante que nuestros hijos consuman y utilicen adecuadamente los diferentes medios de comunicación que tienen a su alcance ya que muchas veces éstos, son la gran causa por la cual nuestros hijos tengan un carácter muchas veces violento por demás.

La televisión, las páginas de internet, los videojuegos, y los juguetes que tienen en casa, muchas veces tienen un factor común que es el arma. En esto es donde debemos reparar mayormente: la violencia que tienen los juegos que en un principio, deben ser para su entretenimiento. Son varios los juegos que pueden practicar nuestros hijos sin llegar a ser juegos violentos, pero está en nosotros, como padres, que decidamos qué es lo que consideramos mejor para ellos.

Juegos entre amigos, deporte, actividades que fomenten el compañerismo y la actividad en conjunto, son sólo algunas de las ideas que contribuyen a que los niños olviden la violencia y a que no la vean como algo común con lo que entretenerse. La violencia está tan integrada den los medios que muchas veces es hasta difícil percibir y poder separarla del entretenimiento, pero hay que estar atento para hacelo justo a tiempo.

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Adolescentes hiperactivos

Posted by aggregator junio - 11 - 2009 - Jueves 1 COMMENT


La hiperactividad y la falta de concentración en los adolescentes suele ser un tema que preocupa por demás a los padres, que en esta etapa ya están preocupados por el estudio y por el crecimiento de sus hijos, luchando apra que continúen con el colegio secundario y pensando qué será de su futuro. La falta de atención es algo a lo que com padres, debemos prestar especial atención, ya que puede evitarse.

La hiperactividad y la falta de atención puede ser algo que se deba al TDAH; cuando los neurotransmisores funcionen a un ritmo quizás más aacelerado de lo normal. Esto genera que quien lo padezca, tenga mayor dificultad para controlarse, así como para prestar atención, entre otras cosas. Es bueno saber esto para no estar en constante reproche para con el adolescente, dado que no es algo que él pueda controlar.

Los jóvenes con hiperactividad son aquellos que hablan por demás, con una necesidad exacerbada de mantenerse en movimiento aún cuando están quietos, y que al charlar generalmente se dispersan sin concentrarse en lo que estaban hablando. Además les cuesta controlar el paso del tiempo y hacen todo a último momento, así com otambién suelen llegar tarde a las citas siendo algo imputnuales, como consecuencia de su hiperactividad.

Además son algo “rebeldes” ya que olvidan las reglas que se les imponen y suelen discutir sobre ellas todo el tiempo. En el colegio les es extremadamente difícil mantener la atención y están constantemente pesnando en otras cosas. Como siempre indicamos desde aquí, es necesario que consulten a un especialista para poder resolver estos problemas de hiperactividad y atención.

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Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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