La enseñanza de valores en la escuela se debe de llevar a cabo, sobre todo, a través de la implementación de juegos pero también mediante el empleo de actividades de tipo plásticas, teatrales, musicales y reflexivas. Proponemos varios ejemplos:

• Actividades reflexivas: Se les presenta a los niños diferentes situaciones para tratar distintos valores y debatir o analizar críticamente en grupo.

Clase: Puede ser adaptada para todas los grados de Ed. Primaria.

Objetivo:

- Reflexionar sobre qué es ser verdaderamente solidario.

1- Observen esta lista e indiquen qué expresiones de las que aparecen aquí muestran una actitud solidaria con la escuela y los compañeros y cuáles no.

SI / NO – Soy parte del colegio o escuela, y no dudo en cuidarlo.
SI / NO – Respeto las normas de mi escuela porque entiendo que son para el bien de todos.
SI / NO – Colaboro con mi maestra para quedar bien y destacarme de los demás.
SI / NO – Trabajo en equipo pero yo soy quien mando.
SI / NO – Siempre que esté a mi alcance, me gusta colaborar con la institución y mis compañeros.
SI / NO – Coopero con los que me llevo bien: el resto me es indiferente.
SI / NO – Respeto las ideas, opiniones y convicciones de los demás, aunque no coincidan con las mías.

Cuando hayan terminado podrán intercambiar opiniones con sus compañeros en forma grupal, indicando por qué piensan así.

2- Imaginen diferentes situaciones cotidianas en las que ustedes necesiten la ayuda de otras personas y, a la vez, ocasiones en las que ustedes puedan ofrecerles a los demás lo que ellos necesitan.

Necesitamos:
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Brindamos:
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• Actividades plásticas: Trabajamos con manualidades para fomentar dichos valores.

Clase: A partir de primer año de Primaria.

Objetivo:

• Establecer un clima de cooperación y colaboración entre los miembros del grupo.

1 – El docente lleva elaborado de antemano varios dibujos sin pintar, teniendo en cuenta la cantidad de grupos a formar. Por ejemplo: si piensa formar 4 grupos de 6 niños lleva 4 dibujos. A cada integrante del grupo le dá un lápiz de color distinto y se les explica que sólo podrán usar los lápices que se les entregó.  Manos a la obra.

Al final del trabajo, todos reflexionamos sobre ¿cómo lograron entre todos pintar el dibujo teniendo un sólo lápiz de cada color? ¿Les perece que les quedó bien? ¿Si o no ? ¿Por qué?

2- Elaboramos en forma grupal unos cuadernos de valores. Cada mes tratamos un valor diferente y con ello vamos armando nuestro cuaderno, que irá a casa para ser leído por la familia. En este link encontrarán unas carátulas hermosas para dicho trabajo.

http://www.actiludis.com/coeducacionyvalores/cuadernos-de-valores-para-e-infantil-y-primaria/

• Actividades teatrales: La representación y la expresión corporal forman parte imprescindible en este aprendizaje.

Clase: Desde Tercer año de Primaria en adelante.

Objetivo:

• Incentivar la solidaridad.

1- Imaginen una historia que requiera de alguna acción solidaria; recréenlan inventando los diálogos y representándola.

• Actividades musicales: Usamos la música también para acercar estas enseñanzas a los niños.

Clase: Desde Tercer año de Primaria en adelante.

Objetivo:

• Crear ideas para una vida solidaria.

1- Escuchamos algún tema con ritmo de rap o murga y con ese mismo estilo, tratamos de crear la letra de una canción que trate sobre la Solidaridad.

Autor: Pamela Ferreira