Clase: 1° y 2° año de Primaria.

Objetivos:

• Reconocer los diferentes modelos familiares y sus cambios a través del tiempo.
• Fomentar el respeto por lo diferente.
• Introducir el uso del acento gráfico.

Desarrollo de actividades:

• Presentamos dos láminas en las cuales aparecen dos familias diferentes. Pedimos que las observen y que establezcan si son iguales.  Y si no, ¿cuáles son sus diferencias?

Conversamos: Y sus familias ¿cómo están conformadas? ¿Se parecen con las de las láminas? ¿Por qué?, etc.

Otra propuesta para comenzar el tema puede ser:

Leen el libro “TEO Y SU FAMILIA” y comparan la familia de dicho personaje con la de ellos.

• Escriben en sus cuadernos: ¿Quiénes forman parte de mi familia? Dibujan.
• Investigan en casa sobre el nombre de sus parientes para completar el árbol genealógico. Fotocopia del mismo para imprimir.

http://jesmanzan.files.wordpress.com/2008/03/procedencia-de-mis-antepasados.jpg

• Escuchamos esta canción sobre el tema:

Letra de Canción: La familia

El papá, el papá

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

La mamá, la mamá

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

El hermano, el hermano

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

La hermana, la hermana

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

El bebé, el bebé

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

La familia, la familia

¿dónde está?

Aquí está.

Gusto en saludarte, gusto en saludarte.

Ya se vá, ya se vá.

Conversamos sobre la canción: ¿esa familia cuántos integrantes tiene? y ¿quiénes son?. Escribimos en el pizarrón sus parentescos y vemos que sucede si a las palabras con acento gráfico se les quita el mismo, por ejemplo: papá, papa, etc.

Buscamos palabras que sean iguales pero que se diferencien en su significado por el tilde o acento gráfico.

• Resuelven la siguiente situación problema en forma individual:

Leo y pienso.

Flavia es hija de Andrea y Pablo.

Su papá es hermano de Cintia.

Cintia tiene dos hijos: Juan y Pablo.

1. ¿Qué parentesco tienen Flavia y Pablo?
2. ¿Qué parentesco tiene Flavia con Cintia?

• Observamos la foto de una familia del siglo XIX ¿Han cambiando las familias a través del tiempo? ¿Qué la diferencia de las actuales?

Proyección:

• Visita a un Museo. En Uruguay al Museo Romántico, “La Casa de Antonio Montero” Calle 25 de Mayo, 428. Montevideo. Tel: 915 53 61. Martes a viernes de 12h30 a 18h Domingos de 14h a 18h.

webgrafía:

• Artículo sobre la Familia http://autorneto.com/referencia/domesticas/estudio/ciencias-sociales-la-familia/

Materiales:

• Libreria con colección de Teo:http://www.planetadeagostini.es/coleccionable/biblioteca-teo—enero-2007.html

Autora: Pamela Ferreira