Archive for marzo, 2010

Fundamentación:

La película “Ágora” es un drama histórico, que se desarrolla en la ciudad de Alejandria, Egipto, a partir del año 391 D.C, durante el Bajo Imperio Romano ( período histórico que se extiende desde el acceso al poder de Diocleciano en 284 hasta el fin del Imperio romano de Occidente en 476).

La protagonista principal de esta historia es la matemática, filósofa y astrónoma Hipatia, símbolo de la sabiduría. Se dedicó a la enseñanza de la filosofía, centrándose en las obras de Platón y Aristóteles. En el año 415 D.C, esta mujer fue asesinada, descuartizada, e incinerada por un grupo de cristianos fanáticos que la considerada una pagana.

Es una película excelente para enseñar en el aula (en las clases superiores) distintos contenidos de historia, filosofía, astronomía, geografía y educación moral y cívica.

Para reflexionar sobre los conocimientos que nos trasmite esta película nos basaremos en una metodología de trabajo colaborativa. Una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de independencia y respeto a las contribuciones.

Se fomenta así, una filosofía de interacción, un aprendizaje colaborativo.

El aprendizaje colaborativo según la profesora Begoña Gros: “es una metodología de enseñanza basada en la creencia de que el aprendizaje se incrementa cuando los estudiantes desarrollan destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas y acciones educativas en las cuales se ven inmersos” (2003:135).

Esta modalidad de trabajo nos permite ciertos beneficios para el aprendizaje:

  • Mayor esfuerzo por lograr un buen desempeño;
  • mayor motivación;
  • rendimiento elevado;
  • mejor productividad;
  • incremento de retención a largo plazo;
  • mayor tiempo dedicado a tareas;
  • relaciones más positivas entre los alumnos;
  • incremento del espíritu de equipo, relaciones solidarias y comprometidas;
  • valoración de la diversidad y cohesión;
  • Mayor salud mental debido al fortalecimiento del yo, al desarrollo social, aumento de la autoestima y sentido de la propia identidad.

Para apoyar este aprendizaje colaborativo utilizaremos ciertas herramientas tecnológicas (correo electrónico, chat, wiki, microbbloging, redes sociales, blog, web, etc), la elección de éstas dependerá de los objetivos planteados en esta actividad.

Objetivos:

  • Fomentar ciudadanos críticos
  • Investigar y conocer la historia del Antiguo Imperio Romano (período siglo IV y V).
  • Ampliar los conocimientos sobre geografía y astronomía.

Clase:

Sexto año de Primaria o primer año de Secundaria.

Período de tiempo para entrega del trabajo:

1 semanas.

Después de ese período cada grupo presentará su trabajo (uno por día).

Organización didáctica:

Grupos de cuatro o cinco alumnos.

Recursos materiales y humanos:

  • XO o computadoras
  • conexión a internet
  • video
  • TV
  • Cd con película o archivo.
  • Hojas A4
  • Lápices
  • colores
  • tinta
  • impresora
  • pizarrón
  • docentes
  • comunidad escolar o liceal

Secuencia de actividades:

  • Formación de grupos de trabajo y colocación de nombre a los mismos.
  • Reparto de tareas para cada grupo. Cada uno de éstos, se encargará de investigar sobre diferentes áreas a las cuáles se hace referencia en dicha película.

Grupo 1: Observarán e investigarán sobre los aspectos relacionados a la geografía que aparecen en la película.

- Ubicación geográfica, en qué lugar se desarrolla la historia. ¿Existe todavía esa ciudad? Sí es así, usen el planisfério y el globo terráqueo para hacerlo.

- Búsquen datos generales (población, idioma, cultura, tipo de gobierno, etc) sobre ese país.

- Realicen una presentación en Open office o en google.doc para mostrar al resto de los grupos.

Grupo 2: Observarán e investigarán sobre los aspectos relacionados a la historia que aparecen en la película.

- Ubicación Temporal, en qué período se desarrolla la historia.

- ¿Qué acontecimientos políticos, económicos y sociales se estaban desarrollando en ese período?

-  Elaboren una línea del tiempo (pueden utilizar el Open office write para hacer los cartelitos) con dichos acontecimientos para presentar a los demás grupos.

Grupo 3: Observarán e investigarán sobre los aspectos relacionados a la astronomía que aparecen en la película.

- ¿Qué tema de astronomía le interesaba descubrir a Hipatia? ¿Por qué?

- ¿Qué métodos utilizaba para investigarlo?

- Elaboren un cuadro con varios dibujos ( pueden utilizar el Open Office draw), explicando, las diferentes ideas por las cuales fue pasando ella durante la investigación.

Grupo 4: Observarán e investigarán sobre los aspectos relacionados a la filosofía y a la educación moral y cívica que aparecen en esta película.

- Reflexionen y expliquen ¿por qué Hipatia decía a sus alumnos “somos todos hermanos”? ¿Qué estaba sucediendo que ella tenía que decirles ésto?

-  ¿Qué les trataba de enseñar ella? ¿Por qué la clase se separó?

-  ¿Les parece que sus alumnos aprendieron algo de lo que ella les enseñaba? Fundamenten la respuesta.

- Elaboren un mapa semántico con aquellos mensajes que les haya dejado la película, utilizando google.doc.

  • Presentan y exponen sus trabajos a la clase y después al resto de la institución escolar o liceal.

Evaluación y seguimiento:

El docente hará una evaluación del proceso, teniendo en cuenta los aportes que cada alumno hace al grupo y del resultado final, a través de las presentaciones orales colectivas.

Material adicional:

Pueden bajar la película a través de archivos Torrentz, que los pueden encontrar en la web de http://thepiratebay.org/

Película “Ágora” dirigida por Alejandro Amenábar

Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81gora_%28pel%C3%ADcula%29

Entrevista al director:

Primera Parte- http://www.youtube.com/watch?v=brH6p29njSk

Segunda Parte- http://www.youtube.com/watch?v=mBokDBqU1Vk

Tercera Parte- http://www.youtube.com/watch?v=OhbvU5d8BGw

Trailer de la película:

Los apuros de un bebé que duerme con su padre

Posted by aggregator marzo - 15 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

La cama de los padres es un lugar por el que los niños se sienten especialmente atraídos desde que son muy pequeños. Algunos van en busca de cariño, otros de cuentos e historias, y otros aún van a procura de seguridad para dormir, y ya no vuelven a su cuna o cama. Acaban, noche tras noche, durmiendo con sus papás, lo que puede representar un aprieto para ambas partes.

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¿Cuándo los niños deben bañarse solos?

Posted by aggregator marzo - 15 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

La hora del baño es un momento cotidiano que poco a poco tendremos que ir delegando en nuestros hijos. En un principio, la limpieza e higiene de nuestros hijos recae sobre nosotros, pero ¿en qué momento debemos o podemos pasar el testigo a los niños?<img src="http:/

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¿Educamos igual a un niño que a una niña?

Posted by aggregator marzo - 15 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

Es muy entretenido mirar los comportamientos que los padres tenemos con nuestros hijos. Sin duda cada niño tiene su propia identidad y personalidad, y nosotros solemos adaptar nuestras habilidades educativas a ellas. Pero a mí me

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El dignóstico precoz en los neonatos es decisivo para mejorar la calidad de vida.

Posted by aggregator marzo - 15 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

Muchas enfermedades que hasta hace pocos años pasaban desapercibidas para los pediatras y médicos de las unidades de neonatología son detectados ahora en el Laboratorio de Metabolopatías de Galicia. Su diagnóstico temprano permite iniciar antes el tratamiento y evitar discapacidades graves como la p. . .
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La inteligencia a lo largo de la vida.

Posted by aggregator marzo - 15 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

Desde la primera infancia podemos ir preparándonos para tener un envejecimiento activo, no patológico, disminuyendo así, la probabilidad de que irrumpan en nuestras vidas graves procesos degenerativos como las demencias.

El inicio y progreso de una enfermedad de este tipo va a depender, en . . .
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Petición en el Congreso para adaptar las oposiciones a los tartamudos.

Posted by aggregator marzo - 14 - 2010 - Domingo Comentarios desactivados

UPyD ha pedido en el Congreso de los Diputados que se adapten las pruebas orales para que los tartamudos puedan presentarse a las pruebas de acceso a la función pública en igualdad de condiciones. Así consta en una proposición no de ley que se ha registrado en el Congreso de los Diputados por UPyD, . . .
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Soy el mismo chico que se fue de aquí hace 13 años

Posted by aggregator marzo - 14 - 2010 - Domingo Comentarios desactivados

Es mediodía. Y medio centenar de seguidores del Levante se atrincheran en las gradas del Ciudad de Valencia. Entre ellos, dos personas aguardan con especial emoción a que salga por el túnel de vestuarios la nueva y última incorporación para el equipo granota. Son el padre y la madre de Juanfran Garc. . .
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Más de 200 niños nacen al año con discapacidad auditiva en la Comunitat.

Posted by aggregator marzo - 13 - 2010 - Sábado Comentarios desactivados

Más de 200 niños nacen al año con discapacidad auditiva en la Comunitat Valenciana, lo que supone 1,09 de cada mil recién nacidos que han pasado por el cribaje para la detección de problemas auditivos, de los cuales cerca de 42 serán sordos profundos, según se extrae de la Publicación de ‘Viure en S. . .
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Problemas visuales: Ayuda a tu hijo.

Posted by aggregator marzo - 13 - 2010 - Sábado Comentarios desactivados

Cuando los niños nacen con algún tipo de discapacidad visual, resulta importante que se realice un tratamiento precoz que ayude al pequeño a adaptarse a ese hándicap con el que tendrá que convivir el resto de su vida, evitando crear otros que le impidan desarrollar una vida normal.

Resulta . . .
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Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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