Cambiando Paradigmas en la Educación.

Posted by Elena1 febrero - 15 - 2011 - Martes Comentarios desactivados

Parte de una muy interesante conferencia dada por Ken Robinson en RSA (Royal Society for the Encouragement of the Arts, Manufactures and Commerce) de Londres, presentada en formato de Animación Scribing (animación de un dibujo en sincronía con una charla).

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SORPRENDENTES DATOS SOBRE EL CEREBRO HUMANO

Posted by Elena1 febrero - 2 - 2011 - Miércoles Comentarios desactivados
FUNCIONA  A  15  WATIOS Y CAMBIA DE FORMA DURANTE LA ADOLESCENCIA

“El cerebro es el órgano más complejo y desconocido del cuerpo humano. Es el encargado de hacer que todo el resto del cuerpo funcione de la forma correcta. Un cuerpo, se puede mantener con vida sin cerebro, pero cuando este falla no se puede decir que esa persona esté realmente viva. Aqui tienes algunos datos fascinantes y que quiza desconozcas acerca de una maquina perfecta: el cerebro humano.”

Leer más en:

http://recuerdosdepandora.com/ciencia/biologia/hechos-y-datos-fascinantes-sobre-el-cerebro-humano/

Fuente: recuerdosdepandora

Relevamiento de Contexto Sociocultural (CSC) 2010- Acta Ext. Nᵒ89 Res. Nᵒ34

Posted by Pamela Ferreira diciembre - 9 - 2010 - Jueves Comentarios desactivados
Se realizó un nuevo relevamiento a las escuelas de Contexto Sociocultural Crítico con el fín de elaborar nuevas estrategias para mejorar el nivel de esos centros y además cambiar la actual denominación por la de “Escuelas Aprender”.

Los puntos más importantes a destacar del acta Nº89 son los siguientes:

  • Aquellas  escuelas que  sean  parte  de los primeros  dos  quintiles,  serán  las  que  inicien  el  programa A.PR.EN.D.E.R.  y  se  denominarán en  adelante  “escuelas  APRENDER”.
  • Se pretende retomar  la misión  histórica  de  la  escuela  pública  uruguaya.  Esto  implica:  generar adaptaciones  curriculares  y  estrategias  pedagógicas  diferenciadas,  para atender  las  disparidades  sociales  y  culturales;  trabajo  coraborativo  e interdisciplinar  capaz  de  compartir,  diarogar,  conciliar,  tomar decisiones  y  resolver  problemas  en  un  marco  democrático  y  plural logrando  transformaciones  en la cultura institucional y participación de la familia; costeo de las compensaciones  incrementales  que  se  corresponden  con la  recategorización.
  • Aprobar  la  nómina  de  escuelas  (según  listado  adjunto)  que integrarán  el  Programa  A.PR.EN.D.E.R.  (Atención  prioritaria  en Entornos  con  Dificultades  Estructurales  Relativas) desde  el  1/3/2011.  Click para ver el listado de escuelas:  nómina de escuelas

por http://www.uruguayaldia.com/

El tema de la nueva denominación me parece bien, porque el término contexto Crítico, no era nada lindo pero lo importante no es tanto el cambio de nombre de las escuelas, sino que se búsque cambiar la realidad de las mismas. Son escuelas que necesitan de maestros de espíritu fuerte y emprendedores, ya que la mayoría de los niños no poseen hábitos de convivencia.

Esperemos que de una vez, se implante de forma obligatoria la presencia de equipos multidisciplinarios que apoyen a los docentes en esos centros.

Lo fundamental es la buena organización de la escuela, que la directora tenga excelente comunicación con sus docentes y que busque por todos los medios integrarlos al trabajo conjunto. Una vez el grupo docente esté unido, se elaboran estrategias y proyectos para llegar a las familias, acercar la comunidad a la escuela.

Les dejo el acta para leer:

http://www.cep.edu.uy/archivos/DestacadosCep/noviembre2010/ActaExt89Res34.pdf

Bicentenario de Uruguay 1811- 2011

Posted by Pamela Ferreira diciembre - 3 - 2010 - Viernes 4 COMMENTS

El 2011 en Uruguay fue declarado como “Año de la celebración del proceso de emancipación oriental”. Una comisión denominada del Bicentenario fue creada para organizar dicho acontecimiento. Los festejos serán planeados en base a tres grandes hechos de nuestra historia: el Grito de Asencio, ocurrido un 28 de febrero de 1811 a orillas del arroyo del mismo nombre, en el departamento de Soriano (considerado primer paso hacia la Revolución Oriental);el 18 de mayo de 1811 – Batalla de Las Piedras, cuando las tropas encabezadas por José Artigas derrotaron a las fuerzas españolas al mando del Capitán de Fragata José Posadas; y el “Éxodo del pueblo Oriental” o “Redota”, que fue la emigración colectiva de habitantes de la Banda Oriental que siguió a José Gervasio Artigas hasta el Salto Chico (actual ciudad argentina de Concordia) después del armisticio de octubre de 1811, considerado uno de los hechos centrales y primogénitos en la formación del sentimiento nacionalista uruguayo.

por observa.com.uy

Ayer, 2 de diciembre fue presentado oficialmete el logotipo del Bicentenario en la sala Alba Roballo, del Ministerio de Educación y Cultura.

El logotipo está representado por una cinta festiva a modo de escarapela, una Sutil B generada a través de la deconstrucción de los mas importantes símbolos nacionales: los pabellones patrios. La Bandera de Artigas ubicada en la parte inferior de la estructura, como base de la Independencia Oriental. En lo alto nacen las bandas de nuestro pabellón Nacional.
Trasmite de manera amigable y fácilmente reconocible el carácter festivo, pero también la solemnidad que merece esta celebración.
los pabellones patrios.

Fuentes utilizadas:

Cursos gratuitos de capacitación a distancia para docentes

Posted by admin octubre - 19 - 2010 - Martes Comentarios desactivados

Abrió la inscripción de una nueva edición de los cursos gratuitos de capacitación a distancia para docentes. Presentamos dos nuevos cursos: “Educación para la Seguridad Vial: una competencia social ineludible” y “Enfoque de Aprendizaje por Proyectos”. ¡La inscripción cierra el 29 de octubre! Las dudas deben consultarse …

Los cursos moderados están basados en el aprendizaje colaborativo, presenta un seguimiento personalizado del tutor quien responde a sus consultas, promueve la interacción entre pares, y facilita el proceso de aprendizaje en el entorno virtual.

Por más información e inscripción de los cursos:http://portal.educ.ar/capacitacion/

por educ.ar

POTENCIACIÓN CREATIVA- CICLO BÁSICO

Posted by admin octubre - 8 - 2010 - Viernes 1 COMMENT

POTENCIACION CREATIVA - URUGUAY

CICLO BÁSICO DE CAPACITACION DOCENTE Y PROFESIONAL

PRIMER NIVEL:

“LA ESCUCHA MUSICAL INTERACTIVA”


MONTEVIDEO
DIAS:  SABADO 2 de Octubre HORARIO:de 9 a 18 hs.
y SABDOS 9/10, 23/10, 6/11 y 20/11 talleres de 3 hs. 30 min. HORARIO:a definir en el taller inicial
* – el horario de éstos talleres se puede ajustar en coordinación con el grupo el día del taller central
LUGAR: Colegio y Liceo Cuidad Vieja - Av. 18 de Julio  965, Piso 3 - Montevideo
Inicio en Juan Lacaze: 16 de Octubre
Inicio en Maldonado:   12 y 13 de Octubre
El Programa de Potenciación Creativa® (PPC), investiga, desarrolla y promueve recursos metodológicos basados en la interacción participativa con música de grandes maestros y otros recursos de procedencia artística, aplicados a la resolución de situaciones que afectan  negativamente la calidad de vida del Ser Humano y propone herramientas para el desarrollo natural y progresivo de su potencial creativo y de aprendizaje
Beneficios reportados en la aplicación del PPC en jardines, colegios y universidades latinoamericanas.

  • Desarrollo progresivo de la concentración y atención sostenida en el presente.
  • Incremento del rendimiento académico.
  • Disminución de conductas agresivas.
  • Potenciación de las habilidades de percepción auditiva.
  • Potenciación de la memoria y comprensión lectora.
  • Reenfoque positivo de la autoestima personal.
  • Surgimiento de indicadores de Creatividad.
  • Incremento de la motivación y entusiasmo.
  • Incremento de la participación e interés en las clases de aula.

Por más información:

EN URUGUAY

ppc-uruguay

isadela

facebook: Ppc Uruguay

Isabel de la Torre, Coordinadora Nacional del Potenciacion Creativa

Fono: 4277 1393  / Cel.  094 711 527

Felizzz día del maestro!!! – 22 de setiembre

Posted by Pamela Ferreira septiembre - 22 - 2010 - Miércoles Comentarios desactivados

Maestra amiga

Un despertar distinto, aquella mañana fría

Tu rostro ante nosotros se mostró

Como aquella rebosante flor

Que luego de la lluvia, cayó.

Tu triste mirada se escondió

En el fondo de aquel pizarrón

Pero tu corazón no pudo más

Y de tus ojos una lágrima brotó.

De aquella inocente niña entonces

Un regalo recibiste

Y su insólita carta leías

Mientras ella con inocencia te veía.

En tu rostro una sonrisa

Entonces se dibujó

Y aquella paloma blanca

Dentro de tu corazón voló.

Los números en recuerdos se habían convertido

Aquella materia una nueva historia llegó a ser

Y en aquella solitaria aula

Dos nuevas amigas se empezaban a conocer.

Tus enseñanzas fueron muchas

Pero más lo fueron los bellos recuerdos

Y aquella niña a la que un día regañaste

A Dios agradeció por haber encontrado

Una maestra así como tú….

¡Mi maestra amiga!

Colaboración de Johana Karolina Ecuador



Lugar y fecha de realización:

Días:

Viernes 17 y Sábado 18 de Septiembre de 2010

Lugar:

Centro Cultural Borges (Galerías Pacífico) – Viamonte 525 esquina San Martín – Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Argentina

Auditorio Astor Piazzolla – primer piso.

¿Qué es Neurosicoeducación?

Es un sistema educativo destinado a trasladar al público en general, los principales conocimientos derivados de las modernas neurociencias y de otras ciencias duras y blandas afines a ellas.

Buscamos impulsar las fronteras del conocimiento neurocientífico, más allá del ámbito de la clínica médica, y, de este modo, contribuir a que el conocimiento desempeñe un nuevo y muy importante rol: llegar a todos los seres humanos para que puedan aplicarlo al mejoramiento de su salud mental.

La ciencia moderna avanza permanentemente en el esclarecimiento de la forma en que operan el cerebro y el producto de su actividad, la mente. Esto nos permite, hoy, alcanzar una nueva manera de interpretar nuestros propios comportamientos y los de las personas con las que interactuamos a lo largo de la vida, dándonos la posibilidad de modelar en forma positiva nuestra mente, en sus facetas cognitivo-ejecutivas y emocionales.

por AE

La creación y desarrollo de la Neurosicoeducación corresponde al Dr. Carlos Logatt Grabner y la Nse. Marita Castro y comenzó hace más 17 años como parte del Proyecto Línea de Cambio y del sueño de que los conocimientos neurocientíficos lleguen a todas las personas ya todos los ámbitos de la vida.

La alfabetización neurocientífica, tiene la capacidad de producir, en quien la recibe y aplica a su vida, una reorganización neural que induce a al cambio progresivo de su desarrollo mental.

Si deseamos revertir los graves problemas de convivencia que se observan en las diferentes sociedades actuales, el conocimiento y el control del mundo interior de quienes las integran, no es un lujo para algunos iluminados como en el pasado, sino una necesidad imperiosa que abarca a toda la humanidad en su conjunto.

Para mayor información sobre el evento, hacer click aquí:

http://www.asociacioneducar.com/jornadas10.php

Taller de Profundización en DanceAbility

Posted by admin julio - 29 - 2010 - Jueves Comentarios desactivados

DanceAbility es danza integrada, intercambio de experiencias y cuerpos diversos donde todos pueden bailar y experimentar en movimiento.

Personas con discapacidad, bailarines, estudiantes de danza, psicomotricistas, artistas, deportistas, trabajadores del cuerpo en general, se reúnen a bailar e investigar diversas posibilidades de movimiento.

Danceability trabaja para eliminar los prejuicios que inhiben la diversidad cultural y artística hacia la educación, comunicación y el arte performático.
Desde su creación en 1979, Alito Alessi con su Compañía Joint Forces ha mantenido como propósito cultivar el desarrollo de la danza y la expresión creativa en movimiento para todas las personas.
En Uruguay , el proyecto DanceAbility, está instrumentádose desde 2007 bajo la dirección de Florencia Martinelli.


Trabajando sobre la comunicación verbal y física se pueden desmantelar barreras sobre las potencialidades físicas y creativas de las personas con capacidades diferentes.

Son bienvenidos todos aquellos que tengan interés en el desarrollo del movimiento y su capacidad expresiva

Fecha
14 y 15 de agosto

Horario
10:30 a 13:30 hs

Por inscripciones y consultas : danceability.t

Fecha límite para inscripción: lunes 9 de Agosto

Costo
$500

Lugar
Escuela Roosevelt
Millán 4205 esq. Clemenceau (a dos cuadras de Millán y Castro)
Buses que sirven: 148,149,151,157,526,582

Hay posibilidad de facilitar transporte para las personas con discapacidad
Se entregará certificado de asistencia


Links de interés:
www.espanol.danceability.com
www.danceabilityuruguay.blogspot.com





Natalia Farías Colmán.
Lic. en Psicología. Bailarina y Docente de DanceAbility.

Integrante del grupo de investigación de esta metodología (DA) desde 2009. Formación Docente en la misma en febrero 2010, dictado por el maestro Alito Alessi.

Actualmente forma parte del equipo docente de DA. del INJU, así como también de la escuela N 200 (escuela pública para niños con discapacidad motriz).
Por otro lado es integrante de diversos espacios relacionados con la Discapacidad, como ser la Red Temática de la Discapacidad de la UDELAR, el observatorio de la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad, etc.

Valentina Kaplan

Bailarina, creadora y docente. Se forma en danza contemporánea en La Pista y Contradanza y con docentes extranjeros como: Eugenia Estévez (Arg), Alito Alessi (USA), Juan Domínguez (Es), Eckhard Müller (Gr-Fr), Daniela Schwartz (Arg-Fr), Marcelo Evelyn (Br), Fabiana Capriotti (Arg), Martin Keogh(USA), Andrew Harwood (Can). Estudia distintas técnicas corporales y profundiza en el estudio de aikido. En la actualidad
integra el Laboratorio de investigación en Contact-Improvisation, y el laboratorio de investigación de contact improv-aikido. Como bailarina ha realizado improvisaciones, performances y presentando obras de su creación. Integra el grupo de Danza Contemporánea Até. Desde el 2008
estudia e investiga acerca de la metodología propuesta por DanceAbility a través de la realización de varios talleres y seminarios intensivos con el maestro fundador del método Alito Alessi y de la participación del grupo de investigación DanceAbility-Uruguay. Se forma como docente de Danceability. Como docente ha asistido las clases en la Escuela Roosvelt, y actualmente forma parte del equipo es docente de Danceability que se llevan a cabo en el Instituto Nacional de la Juventud (INJU)

Primer Congreso Internacional de Gestion Cultural – Argentina

Posted by admin julio - 26 - 2010 - Lunes Comentarios desactivados

La Universidad Nacional de Mar del Plata y la Asociación Argentina de Gestores Culturales Universitaros tienen el agrado de informar la realización del Primer Congreso Internacional de Gestión Cultural – Nuevos Paradigmas en el Marco del Bicentenario, en la ciudad de Mar del Plata, previsto para los días 21, 22 y 23 de octubre del corriente año.

El principal objetivo del mismo es crear un espacio de intercambio de ideas, experiencias y reflexiones sobre la gestión cultural, y analizar los nuevos paradigmas socioculturales de la gestión.

Las temáticas culturales en las que se centrará el congreso serán:

Formación en gestión cultural . Cultura y educación. Cultura y medioambiente. Turismo y cultura. Investigación en cultura. Cooperación internacional. Culturas originarias. Experiencias culturales comunitarias. Cultura para la transformación social. Gestión de las artes visuales, de las artes escénicas, del patrimonio cultural y de museos. Gestión cultural en el estado, en ONGs y privada.

Esta actividad, está dirigida a gestores culturales, estudiantes, trabajadores de la cultura, animadores culturales, artistas, comunicadores, docentes, trabajadores sociales y público en general.

Se entregarán certificados de asistencia.

PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE GESTIÓN CULTURAL

Nuevos Paradigmas en el Marco del Bicentenario

MAR DEL PLATA – ARGENTINA

21, 22 y 23 DE OCTUBRE DE 2010

OBJETIVOS:

  • Crear un espacio de intercambio de ideas, experiencias y reflexiones sobre la gestión cultural.
  • Fomentar la comunicación entre los gestores culturales profesionales, estudiantes e interesados en el tema.
  • Analizar los nuevos paradigmas socioculturales de la gestión.
  • Difundir el rol del gestor cultural.
  • Celebrar el 5º Aniversario de la primera graduación de gestores culturales universitarios en nuestro país.

FUNDAMENTACIÓN:

Como muchos expertos ya han señalado el campo de la cultura requiere actualmente de personal especializado y profesional que trabaje en la planificación y puesta en marcha de proyectos, programas y planes estratégicos para lograr los mejores resultados para la comunidad.

Es por ello que las universidades de distintas partes del mundo han comenzado a ofrecer carreras y especializaciones en gestión cultural, contándose en nuestro país con una variada oferta en formación superior en la temática.

Existe por tal motivo un número significativo de profesionales en la gestión cultural, haciéndose necesario también contar con espacios de encuentro, reflexión y profundización sobre la tarea de gestionar proyectos culturales en los diferentes ámbitos de la cultura. Conocer qué están realizando los colegas, compartir experiencias, expresar opiniones y difundir estudios realizados enriquecen la labor del gestor cultural.

La Gestión Cultural brinda las herramientas necesarias para la construcción de sentidos que dignifiquen, transformen y mejoren la vida de los ciudadanos. Es hoy una de las más importantes mediaciones con las que cuenta la ciudadanía. Nada mejor que un espacio de reflexión para tomar plena conciencia de ello.

Una propuesta de encuentro e intercambio como lo es un congreso permite fortalecer lazos y profundizar conocimientos. Consideramos que muchos profesionales, tanto  universitarios como terciarios y autodidactas encontrarán esta oportunidad como enriquecedora para su tarea.

Se toma como antecedente la buena convocatoria y desarrollo que se consiguió con la realización de la  Primera  Jornada de Experiencias en Gestión Cultural que se llevó a cabo el 24 de octubre de 2009, para la que se recibieron más de veinte experiencias provenientes de diversos puntos de nuestro país y hasta del exterior.

Después de una ardua selección y la confirmación de asistencia de los ponentes quedó aprobado el programa de actividades, y se comenzó la inscripción de interesados en participar como asistentes a la jornada, que llegó a unos 70 registrados.

DESCRIPCIÓN DEL CONGRESO:

El congreso se realizará durante 3 días: jueves 21, viernes 22 y sábado 23 de octubre de 2010.

En el transcurso del mismo se podrán participar de:

o   Mesas Plenarias: en las que  disertarán destacadas personalidades de la gestión cultural de nuestro país y del exterior.

o   Mesas de Ponencias: en las que se compartirán experiencias y trabajos de investigación.

o   Talleres: destinados a todo público sobre temáticas de arte y cultura.

o   Clases magistrales: dictadas por especialistas sobre temas específicos de la gestión cultural.

o   Espacio de encuentro de gestores culturales profesionales: donde se debatirá sobre la asociatividad, la colegiatura y la conformación de redes.

o   Programa cultural: se podrá disfrutar de una exposición de artes plásticas, de espectáculos artísticos y de la posibilidad de realizar visitas a bienes patrimoniales de la ciudad.

Las temáticas culturales en las que se centrará el congreso serán:

-          Formación en gestión cultural.

-          Cultura y educación. Cultura y medioambiente. Turismo y cultura.

-          Investigación en cultura.

-          Cooperación internacional.

-          Culturas originarias.

-          Experiencias culturales comunitarias.

-          Cultura para la transformación social.

-          Gestión de las artes visuales, de las artes escénicas, del patrimonio cultural y de museos.

-          Gestión cultural en el estado, en ONGs y privada.

DESTINATARIOS:

Esta actividad, está dirigida a gestores culturales, estudiantes, trabajadores de la cultura, animadores culturales, artistas, comunicadores, docentes, trabajadores sociales y público en general.

Se entregarán certificados de asistencia.

PARTICIPACIÓN:

Se podrá participar en calidad de Expositor, mediante la presentación de una ponencia que aborde algunas de las temáticas mencionadas, que no supere los 15 minutos de lectura.

También  se puede participar como Asistente a las diversas actividades que propone el congreso.

En ambos casos se entregarán certificados de participación. Todos los trabajos recibidos serán publicados en un CD que estará disponible al finalizar el congreso.

La participación es arancelada, según los siguientes criterios:

ARGENTINOS:

Expositores: $ 100-

Expositores asociados a AAGeCU: $ 50-

Asistentes: $ 50-

Asistentes asociados a AAGeCU: $ 25-

EXTRANJEROS:

Expositores: U$ 30.-

Asistentes U$ 15-

INSCRIPCIÓN:

La inscripción se realizará vía mail a: congresoaagecu, según las siguientes fechas:

ü  Inscripción de expositores y envío de resumen de ponencias: 15 de mayo al 15 de agosto de 2010.

Se enviará la ficha de inscripción junto al resumen de la ponencia, que no debe superar las mil palabras. Aclarar si se necesitará asistencia técnica.

ü  Envío de ponencias completas: entre el 15 de agosto y el 30 de septiembre.

El desarrollo completo de las ponencias debe enviarse en el siguiente formato: letra Arial 11,  interlineado 1 ½, hojas tamaño A4, márgenes simétricos de 3 cm., con una extensión máxima de 6 hojas. Notas, bibliografía y fotos (máximo 3 imágenes) en anexo.

ü  Inscripción de asistentes: 15 de mayo al 30 de septiembre de 2010.

El pago de los aranceles correspondientes a cada categoría se realizará mediante un depósito en en caja de ahorro que se informará en un futuro comunicado, debiendo estar efectuado dicho depósito e informado a la Comisión Organizadora del Congreso antes del 30 de septiembre.

MAYOR INFORMACIÓN:

aagecu.comdir

Tel.: 0223-4761851  o  Cel.: 0223-155180245

http://aagecu-mdp.blogspot.com

INSCRIPCIÓN:

congresoaagecu

INFORMES Y CONSULTAS:

Mail:  congresoaagecu o aagecu.comdir

Teléfonos: Tel.: 0223-4761851  o  Cel.: 0223-155180245

Blog: http://aagecu-mdp.blogspot.com

ORGANIZAN

Secretaría de Extensión

Universidad Nacional de Mar del Plata

Asociación Argentina de Gestores Culturales Universitarios

Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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