Protega el PC ante amenazas. Regalo de SUR Cultural

Posted by Gustavo Azambuja agosto - 18 - 2011 - Jueves Comentarios desactivados

Trabajar en un ordenador que no tenga protección antivirus no es nada recomendable (ni razonable). Sobre todo si navegas por internet. Los virus pueden amenazar, infectar tu PC y causarte, rápidamente, grandes daños. Afortunadamente, hay medios sencillos para protegerse.

Los virus informáticos existen desde que existen los ordenadores y, al igual que con cualquier enfermedad, vale más prevenir que curar. Un buen software antivirus detecta los virus antes de que hayan tenido tiempo de infectar tu ordenador.

Los niños y adolescentes, que cada vez son más difíciles de controlar y cuidar cuando están en el computador, acostumbran dar click y acceder a páginas que no siempre son confiables, por éste y muchos otros motivos siempre recomendamos estar atento, conversar con tus hijos sobre el tema, y que entiendan que en internet, de la misma forma que existen muchas oportunidades e información que conocer también hay muchos peligros.

Desde SUR Cultural conseguimos una oferta muy especial: un antivirus actualizado en tiempo real (utilizando cloud computing), pero extremadamente ligero, que permite utilizar el PC sin que la protección interfiera con los juegos, trabajo o internet. Ideal para cuando los chicos están jugando o navegando, y muy recomendado si se utilizan plataformas de bancos por internet (e-banking). El precio normal de este excelente antivirus es de casi U$S 35, pero usando el código especial de descuento el precio cae para apenas U$S 4.99!

Accede aquí: http://bit.ly/nOYp0q y utiliza este código para reclamar el descuento: ANTIVIRUSLIGERO22 la oferta es válida para todos los países por tiempo muy limitado.

Si tienes cualquier problema no dudes en consultarles.

Un “segundo cerebro” funciona en la panza y dicen que regula emociones.

Posted by Elena1 febrero - 15 - 2011 - Martes Comentarios desactivados

“Que se use la palabra “entripado” para referirse a un enojo podría no ser del todo metafórico. Y que el estómago “se cierre” en una situación estresante o que parezca poblado de mariposas ante el amor también tendría una explicación científica. El aparato digestivo está tapizado por una red de neuronas (celulas nerviosas) de tan amplio alcance que algunos científicos la han denominado “segundo cerebro”. Y ese cerebro, según estudios científicos recientes, influye en nuestro estado de ánimo, carácter y hasta en el ritmo de sueño.”

Para leer más ir a :

http://www.clarin.com/sociedad/ciencia/segundo-cerebro-funciona-regula-emociones_0_367763280.html

Depresión- encuentran un gen clave.

Posted by Elena1 febrero - 2 - 2011 - Miércoles Comentarios desactivados

“Depresión, encuentran un gen que parece ser un factor clave en el inicio de la Depresión,  el MKP-1. Investigación Universidad de Yale.”

“Investigadores de la Universidad de Yale han hallado un gen que parece tener un papel fundamental en el inicio de la depresión. Los resultados se han publicado en la revista Journal Natura Medicine. En Depsicología os contamos más de este descubrimiento sobre la genética de la depresión.

Leer más sobre el tema en:

http://www.sciencedaily.com/

Cuento para leer a los hijos

Posted by Adelfa Martín diciembre - 17 - 2010 - Viernes 2 COMMENTS

LA NAVIDAD DE JULIANCITO

El frío era el pan nuestro de cada día para Julián. Por las mañanas, apenas con los primeros rayos del sol, salía de su escondite nocturno donde se la había pasado tiritando, para que algo de ese calorcito incipiente y mañanero, le llegara al menos a sus huesos, pues el estómago… ¡ese era otro cantar!
Desconocía las estadísticas. Ignoraba que miles de niños como él poblaban los alcantarillados, los bajos de los puentes y alguna que otra casa abandonada y a punto de caerse. Apenas sabia de sus compañeros o vecinos, según fuera la distancia que los separaba, cuando en las noches buscaban refugio por el barrio, ya que en lo particular, jamás se aventuraba fuera de las 10 ò 12 calles que conocía, y tenía dos poderosas razones para ello; una la desconfianza y miedo que le inspiraban algunos de los chicos de los otros barrios, y otra, la más importante, que no había olvidado las palabras de su madre. No te muevas de aquí, pronto vengo por ti…De eso, según sus cuentas, hacía más de un año.
Conservaba en su bolsillo bien doblado y envuelto en un pedazo de plástico, restos de alguna bolsa recogida de la calle, el papel que su madre le había entregado, junto con un billete de 20 Pesos –es todo lo que me queda -donde estaban escritos su nombre completo Julián Sandoval Pérez, con su fecha de nacimiento, por eso sabía que tenía 10 años, y el de su madre, Guadalupe Pérez. Nada más, ni lugar de nacimiento, ni nombre del padre o algún otro detalle que le sirviera para, aunque fuera preguntando, llegar donde ella. De vez en cuando se informaba con alguno de los muchachos mayores en que fecha estaban, así sabía que después que su madre lo dejó en aquélla esquina, había cumplido años, como hoy, dos veces. Ella, que siempre lo llamaba Juliancito, le había dicho: Hijo en unos pocos días vas a cumplir nueve años; antes de esa fecha habré regresado.
Cada mañana se acercaba a Dña. Chona, que vendía su café de olla por allí cerca, para que le diera…tantito para el friyito doña…y ella, que seguramente era poco menos pobre que muchos de aquéllos chamacos, tenía sin embargo una sonrisa, un poquito de café, y cuando las cosas no iban tan peor, un taquito.
- Hoy es mi cumple doña… ¿cómo la ve?
-¿De veras mijito?… ¿y cuántos?
- Diez, doña, hoy cumplo mis diez años…ya estoy grande…
-¡Ah, pos si!, y como hoy es tu cumple, te mereces como mínimo dos tacos…
-No doña, no se fije…yo como quiera…
- Es mi gusto…tenga sus dos tacos… ¡faltaba más!
Julián se dijo mientras caminaba calle abajo, para ponerse en la esquina donde cada día trataba de limpiar los vidrios de algunos coches para sacar su sustento…Bueno, el desayuno lo libré, vamos a ver que pasa el resto del día.
Tenía muy clara la imagen de un pequeño apartamento donde su madre y el vivían, y allá muy lejos en su mente, creía recordar la presencia de un hombre, alguien que alguna vez le pasó la mano por la cabeza, como en señal de una débil caricia. Lo más nítido de sus recuerdos, quizás porque era una de las cosas que más extrañaba era la escuela, aunque no sabía donde se ubicaba. Incluso podía recordar los nombres de varios de sus compañeros. Gracias a que había cursado hasta 4º. Grado era que podía leer regularmente, así que a cada ratito pasaba y repasaba el papelito que conservaba en sus bolsillos, y además le servía este conocimiento para ayudar a algunos de sus amigos de la calle, que solo distinguían los autobuses por el color; él no, él podía leerles los lugares de destino.
Se acerca la Navidad…otra vez, decía uno de ellos…y como el año pasado, el anterior y el otro, lo vamos a pasar con frío y tal vez hasta con hambre…aunque Dña. Chonita me dijo en la mañana que si podía nos acercaba alguito para comer aunque fuera a nosotros tres, que siempre andamos juntos. Ojalá, respondió Julián…Mi mamá siempre hablaba de los milagros de la Navidad, aunque aún no he visto ninguno…
Ese día hizo el mismo recorrido de diario, comenzando por el cafecito – con ese sabía que podía contar- pensando que como era una fecha especial tal vez encontraría más vidrios para limpiar, o la gente sería más generosa. Ya el día anterior una señora, mientras le daba una limpiadita a su coche, le había regalado una chamarra bien abrigadora…es que a mi hijo ya le queda pequeña, pero todavía está nueva…que él había agradecido en el alma, porque lo ayudaba a sobrellevar mejor la intemperie. Se la abrochó bien, con el cierre subido hasta el cuello, por si otro chamaco mas grande quería robársela, que no le fuera tan fácil quitársela de encima…
Cuando regresaba a su lugar para descansar, Dña. Chonita estaba parada en la esquina, y no lo vio más, comenzó a hacerle señas llamándolo casi a gritos… ¡chamaco…chamaco!
- Mira mijito…desde la mañana andan unos señores preguntando por un tal Julián Sandoval Pérez…Yo no les dije que te conocía… ¿porque ese es tú nombre, verdad?
- Sí doña, sí… ¡no sería mi mamá? Julián dijo esto con los ojos iluminados por la emoción…
- No, te digo que eran unos hombres, en un tremendo coche…lujoso…Les dije que investigaría con los demás niños…y que si querían pasar mañana…Les pregunté de que se trataba, y me respondieron que su familia lo buscaba…Pero ya sabes, con tanto roba chicos que hay por ahí…me dio desconfianza…
- ¿Mi familia?, segurito es mi mamá…pero eso del coche lujoso…
No mas llegó a su refugio-así lo llamaban-le contó a sus dos compañeros este asunto. Ellos ya un poco más grandes, y con más tiempo de vivir en la calle, le dijeron: Mira carnal…nosotros te acompañamos mañana…Quien quita y si te estén buscando de a de veras…y si se trata de alguna tranza…pues con los tres no van a poder…
Julián no pudo pegar un ojo en toda la noche. En los ratitos en que el sueño lo vencía, veía a su mamá vestida elegantemente, como esas maniquíes de los escaparates de las tiendas, que corría hacía él abrazándolo y llorando, diciéndole…Juliancito…Juliancito…
Esa mañana llegaron los tres juntos por el cafecito con Dña. Chona, quien disimuladamente les señaló unas personas que estaban de pié al lado de un coche estacionado en la esquina. Lo más raro, una patrulla policial también se encontraba en el lugar…híjole, dijo uno de los muchachos, también los tombos están ahí…
Dña. Chona les hizo una señal a la personas, quienes se acercaron al puestecito de café.
Uno de estos chamacos puede ser el que Uds. buscan les dijo, pero quiero saber de que se trata esto…Al mismo tiempo, de la patrulla policial había descendido una señora que se identificó como del DIF. Antes de mediar palabra, un hombre joven, no mas de unos 35 años, mirando hacia Julián, le dijo…
- Por la edad, tú debes ser Juliancito, ¿verdad?
- El niño al escuchar ese nombre, preguntó de inmediato… ¿Ud. conoce a mi mamá?
- Por dios santo… ¡es mi hijo!
- Haber…haber…dijo la representante del DIF… ¿Sabes cuál es tu nombre completo?
- Y Juliancito, metiéndose la mano al bolsillo, sacó su muy arrugado papel y se lo entregó…
- El que se decía su padre prácticamente se lo arrebató diciendo, tal cual como dijo Lupita…que el niño tendría en el bolsillo un papel con sus datos…
- Hijo, yo soy Julián Sandoval, tu padre…
- ¿Y mi mamá…y mi mamá?
- Ven conmigo, camino de casa te contaré todo en detalle.
Bien Sr. Sandoval, dijo la representante del DIF, pero sabe que este asunto debe formalizarse, incluyendo realizarles a ambos una prueba de ADN…
Si claro, señorita, todos los requisitos serán cumplidos…
Mientras caminaban a sus autos, no se dieron cuenta que Juliancito se había quedado parado, sin dar ni un paso…
- Juliancito, hijo… ¿Porqué no vienes?
- No me voy a ningún lado sin mis amigos…
- Por supuesto hijo, disculpa…vengan muchachos, por favor…
- A lo que Juliancito mirándolos les dijo ¿conque una Navidad con hambre, eh?…Ahora si que creo en los milagros…
Como por arte de magia, en el mes de febrero del año 2011, la generosa señora que humildemente vendía su cafecito de olla en la esquina,  inauguraba su negocio con el pomposo nombre de Dña. Chona´s Cafè y Pastel.
¿La mamá de Juliancito?, bueno, esa es otra historia…

Museos en la noche 6ª edición – Uruguay

Posted by admin noviembre - 25 - 2010 - Jueves 1 COMMENT

El viernes 10 de diciembre a partir de las 20 horas 76 museos e instituciones de todo el país abren sus puertas al público.

Museos en la Noche se ha instalado en la agenda pública como la fiesta ciudadana del mes de diciembre. Es, para la mayoría de las instituciones participantes, luego de los días del patrimonio, el momento de mayor concurrencia de público. El pasado año estimamos una concurrencia de cien mil personas.

por Mec

Desde sus comienzos los objetivos son: promover e incentivar la accesibilidad, la concurrencia y el disfrute del acervo de los museos en un horario que no es habitual, así como la renovación-formación de públicos y la promoción de espectáculos de calidad.
El resultado es una noche de variada oferta cultural de libre acceso en todo el país.

La Dirección Nacional de Cultura financia ocho museos en todo el país con el fin de garantizar los objetivos antes descriptos. Sin embargo, a diferencia de años anteriores la programación es propuesta en su totalidad por los museos participantes. Celebramos esta innovación que continúa con el objetivo de descentralizar y democratizar los recursos y fundamentalmente las ideas, promoviendo lo que este año denominamos: Uruguay, país diverso.

Gracias a los setenta y seis museos e instituciones y a las empresas que participan de esta fiesta.

Al ciudadano simplemente le decimos: Disfrutá tus museos en todos sus colores.

Simposio: Autismo – Capítulo Uruguayo

Posted by admin octubre - 16 - 2010 - Sábado 6 COMMENTS

En el Centro Holístico de Educación –Área discapacidad se llevarán acabo actividades de sensibilización y difusión sobre el autismo, el día 6 de  noviembre de 2010.

por @AngelsWings en flickr.com

La programación será la siguiente:

*8.30 a 9.00 Acreditaciones-Entrega de Carpetas.

*9.00 a 9.10 Bienvenida. Información de propuesta del área

Discapacidad del Centro Holístico de Educación.

*9.10 a 9.30 Políticas de Inclusión de la discapacidad.

Secretaria de Gestión Social para la Discapacidad-IMM

A. Social: Nora Morales.

*9.30 a 9.55 Aportes desde la Tecnología para niños y jóvenes con TGD

TEA. Prof. en Ciencias de la  Educación-Directora de

CREATICA-  Sra. Roxana Castellano – representante de

Fundación Red Especial de España.

*9.55 a 10.20 Beneficios de la Equinoterapia para niños y jóvenes con TGD

Equipo interdisciplinario del CE.NA.F.R.E

*10.20 a 10.45 Una familia-Un niño –Un diagnostico. La realización de una apuesta.

Lic. Camilo Negro- ACATUPANDO

*10.45 a 11.10 “Diversidad y Trastornos del Espectro Autista – Un desafío”.

Testimonio de un caso

Mª Alba Ortiz y Mª Susana González – SOMEUR

Es posible que tu navegador no permita visualizar esta imagen. *11.10 a 11.20 Pausa –Café

*11.20 a 11.45 Video: Un día en la Asociación Uruguaya de Padres de Personas

Con Autismo- Sra. Mercedes Santías – AUPPAI

*11.45 a 12.10 Tendiendo puentes hacia los niños y jóvenes con TGD

Programa de Potenciación Creativa. Maestra Directora

Teresa Curbelo. Centro Holístico de Educación Inicial.

*12.10 a 12.25 Integración/Inclusión de niños y adolescentes con

TGD en Instituciones Educativas, recreativas y sociales.

Sra. Mariela Gavranic-  Fundadora de Asociación civil:

Encuentro-Moderadora: Foro Asperger del Uruguay

*12.35 a 13.30 Pausa-Almuerzo

*13.30 a 13.55 Terapia de la vida cotidiana. Enfoque educativo-terapéutico.

Psic. Silvia Mascaro y Lic en Musicoterapia Verónica Chiavene

    • CENTRO LIBRA (Maldonado)

*13.55 a 14.20 Síndrome de Asperger –Que hacer en las diferentes etapas

Evolutivas. Psic. Gissel García- Directora y coordinación

General de Cooperativa ESPACIO A.

*14.20 a 14.45 Integración grupal en niños con TGD .Video: La experiencia de

CINDIS. Mag. Psic. Alicia Mañán y Educ. Paula Barreto.

*14.45 a 15.10 Aportes de la Psicopedagogía al proceso de inclusión de

Niños con TGD. Psicopedagoga: Claudia Watenberg

*15.10 a 15.20 Pausa-Café

*15.20 a 16.20 Presentación del libro: Soledades-Las Raíces intersubjetivas

del Autismo. Dra. Liliana Kaufmann, (Argentina).

Video: Dra. Liliana Kaufmann.

*16.20 a 17.00 La Convención de Naciones Unidas sobre los derechos de

Las personas con discapacidad-Estrategias para promover

Es posible que tu navegador no permita visualizar esta imagen. la vida independiente.

Dra. Mª José Bagnato Fac.de Psicología, Lic. Jorge Méndez

    • Instituto Buena Voluntad. Sabrina Inetti Asoc. Down del Uruguay.

*17.00 a 17.20 Síndrome de Turner. Grupo Síndrome de Turner Uruguay

Sr. Luis Silva.

*17.20 a 18.00 Integración de la Biomúsica en el TGD.

Taller-Lic. Marcelo Calcagno.

*18.00 Sorteos de becas de estudio.

Entrega de certificados

Inscripción anticipada:

Secretaria: Joaquín Requena 1635 – casi Colonia

Correo electrónico: c.holistico.edu@gmail.com

Teléfono: 24004527              Días y horarios: lunes a jueves de 17:30hs a 20:30hs

Datos para giro Abitab: Diana Jontaz  – CI Nº 2.571.378-7

Dirección de la sala de conferencias del Instituto Uruguayo de Normas Técnicas

UNIT: Plaza Independencia 812 esq. Florida – Montevideo

Jornada Autismo e Integración

Posted by admin julio - 28 - 2010 - Miércoles 3 COMMENTS

http://www.psicologiaeciencia.com.br/autismo/

Jornada

“Integración e Inclusión de Niños con Autismo y otros Trastornos del Desarrollo en el Sistema Educativo”

…Se va a realizar en la Ciudad de Pando, Departamento de Canelones,
Salón de actos del Colegio San Luís
Sábado 23 de octubre 2010. De 8:00 a 16:00 hs.

Un poco de historia.

24 de noviembre de 2006, se funda la Asociación civil, A.C.A.T.U. (Asociación Canaria de Autismo y T.G.D Uruguay), con personería jurídica.
En noviembre del mismo año se lleva acabo un Seminario –Taller” Introducción a la comprensión y tratamiento del Autismo”.

Al año siguiente en el mes de marzo, se realiza curso de capacitación “Estrategias terapéuticas Educativas para ayudar a personas con espectro Autista”.

En agosto del mismo año, se inaugura el Centro Educativo, único en el departamento de Canelones.
El 2 de abril del 2008, la ONU decretó “Día Mundial del Autismo y sensibilización”. Por este motivo se realizó conferencia informativa en el Palacio Legislativo, con apoyo de la comisión Especial de Población y Desarrollo de la Cámara de Representantes.
Meses mas tarde, en setiembre, nuestro centro fue el organizador del Segundo Congreso Nacional de Autismo y T.G.D “Puertas Adentro una mirada en Uruguay”, el cual fué declarado de interés por la Cámara de Representantes, de interés Departamental, y apoyado por la Comisión Honoraria de Discapacitados.
En el 2009, en conmemoración del segundo año decretado por ONU, se realizó primer encuentro nacional de niños y familias con Autismo, en el Palacio Peñarol.
Durante el transcurso del año, llevamos acabo dos cursos, “Abordaje psico-educativo” e “Introducción al abordaje terapéutico del Autismo y otros T.G.D”.
Debido a este compromiso con la formación de nuestros profesionales es que en diciembre de dicho año, el Ministerio de Educación y Cultura nos ha reconocido como centro, que dentro de sus objetivos principales está el de formar a técnicos y docentes.
Por más información ingresar a nuestra Pág. Web: www.acatuuruguay.org

Para nosotros como centro educativo y terapéutico, que aborda las dificultades del desarrollo de nuestros niños y adolescentes; entendemos que es de gran importancia los aportes de todos aquellos, que independiente de sus marcos teóricos puedan brindar a la comprensión y realización de las llamadas integraciones escolares.

Esta jornada pretende integrar conceptos y experiencia asi como también profesionales de distintas ramas. Integrar discursos implica complementar miradas y esto culmina con el beneficio de nuestros niños y adolescentes.

Nos proponemos la realización de esta jornada con el mismo espíritu que realizamos el congreso “Puertas Adentro, una mirada en el Uruguay” en el año 2008. Poder encontrarnos con aquellos profesionales que trabajan en nuestro medio, en nuestros centros, en nuestras escuelas colegios y liceos.

A.C.A.T.U. entiende que la integración es un fin a alcanzar en cualquier sociedad, por tanto como institución social es que nos comprometemos a aportar, desde nuestro lugar, realizando este tipo de encuentros de discusión e intercambio.

Cuando hablamos de un niño o adolescente integrado, hablamos de una institución que propone una mirada a la diversidad tan necesaria en estos tiempos.

Estamos convencidos que una integración favorable produce efectos en todos aquellos actores involucrados: grupo de pares y sus familias, docentes, dirección y personal y a nivel social.

Es por esto, que los invitamos a presentarnos su aporte para ser compartidos en la jornada. Estos pueden ser en base a experiencias realizadas, proyectos o presentaciones de marcos teóricos.

Los temas sugeridos serían: Integración, Inclusión, Acompañante terapéutico de niños y adolescentes y dificultad en el aprendizaje entre otros.

Presentación del trabajo no más de 500 palabras.
Tiempo de presentación en la jornada: no mayor a 30 minutos por participante

Recepción del resumen de ponencias: hasta el 23 de julio, a través de nuestro correo, acatupando
Incluir datos personales y medios de contacto

Recepción de trabajo final: hasta el 10 de setiembre.
En esta fecha debe ser presentado el trabajo final junto a los materiales audiovisuales necesario para la presentación.
Los saludamos y esperamos sus aportes,

Lic. Camilo Negro
Director Técnico

El lenguaje en niños de 2 a 3 años

Posted by Pamela Ferreira junio - 30 - 2010 - Miércoles Comentarios desactivados

Seguimos con el tema tratado en dos artículos anteriores “El lenguaje en niños de 0 a 1 añ0” y “El lenguaje en niños de 1 a 2 años” , sólo que esta vez, nos dedicaremos al período entre 2 a 3 años.

En este período, las frases se harán más complejas, su hijo comenzará a armar frases más largas. También empezará a usar negativos, en vez de un simple “no”.

Durante este tercer año, comenzará a usar distintos tipos de palabras: conjunciones como “y”, “luego”, “pero”; pronombres po­se­si­vos (como: “tuyo”, “mío”) y per­so­na­les ( como: “tú”, “yo”); ad­ver­bios de lugar (como: “Aquí”, “Allí”) al­gu­nos ad­je­ti­vos (gran­de, pe­que­ño) y des­pués ad­je­ti­vos com­pa­ra­ti­vos (como: “más chico”,” más gran­de”).

A esta edad el niño se con­ver­ti­rá en un char­la­tán, por tal mo­ti­vo, de­be­mos de apro­ve­char­lo al má­xi­mo.

Es una etapa, en la cual hay que ayu­dar con el apren­di­za­je de la gra­má­ti­ca, pero ¿cómo ha­cer­lo? .

Para en­se­ñar­le los ne­ga­ti­vos: cuan­do el niño hable, usted re­pi­te lo que dice él pero de forma co­rrec­ta.  Por ejem­plo: Si el niño dice: “No ga­lle­ta”, usted le dice: “No quie­ro ga­lle­ta”.

Para la en­se­ñan­za de la for­mu­la­ción de pre­gun­tas se uti­li­za el mismo pro­ce­di­mien­to an­te­rior. Por ejem­plo: si el niño dice: ¨¿pongo abri­go?, usted re­pi­te de la si­guien­te ma­ne­ra: ¿Por qué tengo que po­ner­me el abri­go?. De esta ma­ne­ra hirá apren­dien­do tam­bién los pro­nom­bres in­te­rro­ga­ti­vos.

Con res­pec­to a los ad­je­ti­vos, la mejor ma­ne­ra para en­se­ñar­los es me­dian­te el juego, uti­li­zan­do ob­je­tos de di­fe­ren­tes ta­ma­ños, tex­tu­ras, co­lo­res, peso, etc y com­pa­rán­do­los entre sí.

Los pro­nom­bres po­se­si­vos se en­se­ñan tam­bién me­dian­te el pro­ce­di­mien­to em­plea­do an­te­rior­men­te con los ne­ga­ti­vos. Damos un ejem­plo, si nues­tro hijo dice: “Abri­go, María. Abri­go mamá”, usted le sigue di­cien­do: ¨ Sí, este abri­go es mío y este otro abri­go es tuyo”.

Es una etapa de mucha cu­rio­si­dad, en la que el niño hace mu­chas pre­gun­tas. No deje de res­pon­der­le y si no sabe cómo ha­cer­lo sea sin­ce­ro. In­ten­te bus­car in­for­ma­ción para poder ayu­dar­le en su cues­tio­na­mien­to.

El doc­tor Pedro Ba­rre­da* nos brin­da 1o re­glas para es­ti­mu­lar a tú hijo en el desa­rro­llo del len­gua­je.

1 .​Acompañar los que ha­be­res dia­rios ha­blan­do con el bebe:¿Ves? Ahora vamos a hacer la cama. ¡Que lin­das sa­ba­nas!”
2. Jugar con el con fre­cuen­cia, sobre todo a jue­gos en que estén im­pli­ca­dos los dedos y el tacto.

3 .​Cantarle a me­nu­do o de­cir­le pe­que­ñas rimas. Las me­lo­días y el ritmo le en­can­tan y lo es­ti­mu­lan.

4 .​No imi­tar su len­gua de trapo. Si pide “tero nanja”con­tes­tar:”Ah, ¿quie­res un trozo de na­ran­ja? Toma”

5 .​Ampliar sus fra­ses. A su “vamos calle” con­tes­tar:”Si, ahora vamos a la plaza para mirar los pa­ti­tos”

6 .​No co­rre­gir­lo. Eso le quita la ale­gría de saber ex­pre­sar­se.

7 .​Evitar for­zar el apren­di­za­je pi­dién­do­le “que diga algo” o pre­gun­tán­do­le cons­tan­te­men­te “¿que es esto?” (sin em­bar­go, le gus­ta­ra jugar a “¿donde esta la nariz, la boca…?”).

8 .​No fin­gir no en­ten­der­lo solo para obli­gar­lo a pro­nun­ciar bien.

9 .​Aunque con­vie­ne ha­blar mucho con el pe­que­ño, tam­po­co hay que exa­ge­rar. El tam­bién ne­ce­si­ta pau­sas para pen­sar y con­tes­tar.
10 .​Respetar su es­ta­do de ánimo. No siem­pre tiene ganas de ha­blar.

*Ar­tícu­lo “Desa­rro­llo del habla en los niños” Fuen­te: Ser pa­dres.

Bi­blio­gra­fía com­ple­men­ta­ria:

http://​ webspace.​ship.​edu/​cgboer/​desarrolloesp.​html

http:// ​www.​pediatraldia.​cl/​02OCT07/​habla.​htm

Taller de Sensibilización de Brain Gym – Uruguay

Posted by admin junio - 21 - 2010 - Lunes 3 COMMENTS

26 ejericios que nos ayudan a aprender y enseñar con más éxito

Expositora extranjera:

Dra. en Psicología Susana Buscaglia

Temario:

  • Introducción teórica del Método de Brain Gym, kinesiología Educativa.
  • “PACE” preparación óptima para el proceso de aprendizaje.
  • Ejercicios específicos para la lectura.
  • Ejercicios para reducir el estrés emocional que impide el éxito en el aprendizaje.
  • Ejercicios para la escritura (caligrafía, ortografía y redacción).
  • Concentración memoria.
  • Ejercicios para mejorar la coordinación del movimiento.

Más información e inscripciones:

grupobraingymisa

Teléfonos:  095078902 – 099 322168

Dirigida:

Todas aquellas profesiones que se desempeñen en el ámbito de la salud y la enseñanza en sus tres niveles:

maestros, profesores, psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, fisioterapeutas, estudiantes, padres y público en general.

Día: Sábado 10 de julio 2010

de 14:00 a 17  hs.

Lugar: Blvd. España 2407  y Blvd. Artigas

Precios: Profesionales 550 pesos

                  Estudiantes 450 pesos (presentando certificado)

Aprendiendo a ser felices

Posted by Pamela Ferreira mayo - 31 - 2010 - Lunes 4 COMMENTS

Hoy de mañana me desperté pensando, por qué algunas personas siempre viven diciendo que están estresadas, si supuestamente se dedican a lo que les gusta. Entonces, comencé a buscar videos en You Tube, allí hallé uno muy completo. Así, me puse más al tanto sobre los nuevos descubrimientos de la Psicología Positiva con respecto a qué es lo que lleva a una persona a ser feliz y optimista.

La habilidad para ser felices viene entre un 25 y 50 % heredados de los padres y a partir de ahí nosotros ponemos lo nuestro para estar más o menos contentos.  Podemos entrenarnos para ser más felices y eso es lo que muestra este video que les presento. Allí encontramos una serie de maniobras para mejorar este aspecto:

La felicidad no depende ni de la cultural, ni de la época, ni del género, ni del nivel económico y social, ni de la salud… Depende de algo bien profundo en nuestro interior, de los sentimientos. Creo en el poder de la mente, en que la felicidad está ahí, pero tenemos que abrazarla con mucha fuerza.

Les propongo que cuando se levanten de mañana, lo primero que hagan sea algo que les guste, aunque tengan que levantarse 10 minutos más temprano. Este simple acto nos cambiará el día, hará que nos siéntamos con más energía durante todo el desarrollo del mismo. Un buen ejemplo, es poner aquella música que más nos gusta y saltar arriba de la cama.

De último, les dejo con esté video que nos dá una serie de consejos para ser más felices, con imágenes que son muy tiernas y que nos despertará una sonrisa.

Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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