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Foro | SUR Cultural: Mensajes recientes http://www.surcultural.info/foro/ Foro | SUR Cultural: Mensajes recientes en Sun, 12 Oct 2008 11:42:59 +0000 gazambuja en "Juegos del mundo" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=9#post-20 Dom, 06 Jul 2008 18:41:38 +0000 gazambuja 20@http://www.surcultural.info/foro/ EUROPA - ESPÍO ALGO Origen: Suiza ¿Cómo se juega?: Este juego puede tener desde dos a cinco participantes y dura lo que tu quieras. Es mejor jugarlo en un lugar en el que encuentres muchos objetos, ya que eso lo vuelve más difícil y a la vez más divertido. Una persona es el Interrogador y la otra tiene que adivinar que objeto con el color que elija tiene en mente. Por ejemplo, el dice: “Veo algo rojo que tu no ves” y los jugadores mencionan cosas rojas en la habitación diciendo por ejemplo “¿Es acaso la silla roja?” El interrogador no contesta “si” o “no”, debe contestar: “helado”, “frío”, “tibio”, “caliente” o “quemado” (cuando acierte con el objeto que tenía en mente) Estas palabras ayudaran al jugador a dar con la ubicación que tiene el objeto a adivinar. El primero en quemarse gana. Visto en: <a href="http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosEuropaVeoAlgo.htm" rel="nofollow">http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosEuropaVeoAlgo.htm</a> gazambuja en "Juegos del mundo" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=9#post-19 Dom, 06 Jul 2008 18:39:37 +0000 gazambuja 19@http://www.surcultural.info/foro/ AMÉRICA - EL VEN CONMIGO Origen: Cuba ¿Cómo se juega?: Para jugar este juego, necesitarás un espacio grande y a 5 o más jugadores. Se elige a una persona para ser el “Eso”.. El resto de los jugadores se sientan en círculos pequeños de 4 mas o menos, poniéndose uno frente al otro. El “Eso” da vueltas alrededor de cada grupo. Cuando golpea ligeramente a alguien en el hombro, la persona y el “Eso” deben correr alrededor de todos los grupos, compitiendo para poder sentarse donde estaba el jugador que fue tocado. Quien quiera que consiga sentarse en el lugar primero deja de ser un “Eso” y el juego lo continúa con el otro jugador como el nuevo "Eso". Visto en: <a href="http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosAmericaVen.htm" rel="nofollow">http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosAmericaVen.htm</a> gazambuja en "Juegos del mundo" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=9#post-18 Dom, 06 Jul 2008 18:38:12 +0000 gazambuja 18@http://www.surcultural.info/foro/ AMÉRICA - AJUTATUT Origen: (Indios Inuit, Canadá, Estados Unidos) ¿Cómo se juega?: Los jugadores forman un círculo, de pie o de rodillas, y colocan una mano en su espalda. El objetivo del juego es que una pelota vaya pasando de un jugador al de su derecha, golpeándola con la palma de la mano libre y evitando que caiga al suelo. Lógicamente no está permitido agarrar la pelota en ningún momento. A veces los jugadores cuentan el número de vueltas que la pelota da antes de caer al suelo. Visto en: <a href="http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosAmerica.htm" rel="nofollow">http://www.educacionenvalores.org/birujitos/JuegosAmerica.htm</a> Pamela Ferreira en "Como educas a los niños?" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=3#post-17 Lun, 12 May 2008 15:00:52 +0000 Pamela Ferreira 17@http://www.surcultural.info/foro/ Yo tengo dos palabras que responden a tu primer pregunta: Con amor y normas. Pamela Ferreira en "Uso de los Blogs como recurso didáctico" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=7#post-16 Lun, 12 May 2008 14:56:06 +0000 Pamela Ferreira 16@http://www.surcultural.info/foro/ Encontré unos artículos muy interesantes sobre cómo usar los blogs en el aula. A continuación dejo sus nombres y links: -Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista de Tíscar Lara. <a href="http://www.campusred.net/telos/cuadernoImprimible.asp?idarticulo=2&rev=65" rel="nofollow">http://www.campusred.net/telos/cuadernoImprimible.asp?idarticulo=2&rev=65</a> -Aprendiendo a expresarse con weblogs <a href="http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewArticle/56080/0" rel="nofollow">http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewArticle/56080/0</a> <a href="http://educa-net.blogspot.com/" rel="nofollow">http://educa-net.blogspot.com/</a> <a href="http://www.monografias.com/trabajos41/uso-del-blog/uso-del-blog2.shtml" rel="nofollow">http://www.monografias.com/trabajos41/uso-del-blog/uso-del-blog2.shtml</a> Pamela Ferreira en "Preguntas más frecuentes sobre TDA/H" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=8#post-15 Lun, 12 May 2008 14:26:36 +0000 Pamela Ferreira 15@http://www.surcultural.info/foro/ Rossana de Uruguay preguntó: "Quisiera saber si hay alguna organización en Montevideo-Uruguay donde pueda acudir, pues no quiero perder el tiempo asi poder ayudarla. Estoy leyendo en internet pero no encuentro un lugar especifico para hacerle un estudio multidisciplinario como me dijo la maestra." Yo estuve trabajando en conjunto con una organización llamada SOMEUR (Sociedad de maestros especializados del Uruguay). Ellos trabajan con algunas escuelas y hacen test para descubrir si los niños tienen TDA/h o cualquier otra disfunción. Te paso el nombre de una integrante del equipo, Lic. Alba Ortíz y los datos de donde te podes comunicar con ellos. Ateneo de Montevideo - pza Cagancha 1157 - teléf. 900-00-87 / 908-08-35 Pamela Ferreira en "Preguntas más frecuentes sobre TDA/H" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=8#post-14 Lun, 12 May 2008 14:21:54 +0000 Pamela Ferreira 14@http://www.surcultural.info/foro/ Es adecuado medicar? Antes de medicar es conveniente probar todas las estrategias posibles, tener rutinas bien marcadas, normas bien claras y firmes. Y después recién medicar. Todos los medicamentos en cierto modo a largo plazo hacen daños, pero hay veces que no hay más remedio que consumirlos igual. Creo que el grande problema es que falta conección entre familia, tratamiento y institución escolar. Una vez cité a una madre para una entrevista y le dije: mirá yo sola no puedo hacer nada, tenemos que estar comunicadas todo el tiempo y cuando yo te diga que él hizo alguna cosa inadecuada, no sólo yo lo reprendo y le quito algún privilegio sino que vos también. Porque así él entiende que hay un vínculo entre nosotras y que cuando llegue a casa será hablado y también reprendido ese hecho. Una técnica que da resultado porque lo he probado es la de hacer ejercicios de relajación, y de concentración. Este es el link a un artículo realizado por los psicopedagogos que te va a servir para aprender a hacer los ejercicios. <a href="http://clavepsicopedagogs.blogspot.com/2008/04/ansiedad-y-relajacin.html" rel="nofollow">http://clavepsicopedagogs.blogspot.com/2008/04/ansiedad-y-relajacin.html</a> Importantísimo trabajen en unión!!! Pamela Ferreira en "Preguntas más frecuentes sobre TDA/H" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=8#post-13 Lun, 12 May 2008 14:17:59 +0000 Pamela Ferreira 13@http://www.surcultural.info/foro/ Marcia Ponce preguntó: cómo tratar a estos niños en la sala de clases? * Planear y organizar el tiempo tanto en la escuela como en el hogar. Se puede elaborar una agenda de procedimiento semanal como la nombrada en el artículo “Una buena Disciplina”(presente en esta web). * Arreglar el lugar de trabajo. No tener muchas carteleras que desvien su atención. * Separar los materiales en cajas con etiquetas de colores para que ellos identifiquen y asocien el color con el título del material. * Usar otros instrumentos de concentración mientras hacen determinada tarea. Por ejemplo: audífonos para escuchar música clásica o ambiental. * Señalar los procedimientos. Decirles paso a paso lo que van a hacer. Por ejemplo: Vamos a observar la lombríz. Primero agarramos la lupa, la acercamos y nos fijamos qué órganos de los sentidos tiene… * Evaluar progresivamente. Usar carteles de colores donde semana a semana el niño pueda observar su avance. * Utilizar sistema de registro. Emplear mapas semánticos y conceptuales ya que ellos aprenden por medio del apoyo visual. * Leer en movimiento. Son niños que leen mejor si están en movimiento. * Emplear papel que no sea de color blanco, sino más bien amarillo para la impresión de textos. Y que el texto esté organizado en párrafos bien separados. * Estimular la curiosidad antes de comenzar a leer un texto o de dar un tema. Esto se puede lograr por ejemplo, por medio del planteo de una múltiple opción. * Interpretar el texto con apoyo visual. Se lee un texto y se les pide que lo reconstruyan en oral a medida que les vamos mostrando los dibujos del mismo. * Identificar ideas esenciales y secundarias. Hacer esquemas en cuadros de colores, si la respuesta a la pregunta es afirmativa va de un color y si es negativa va de otro. * Rutas de apoyo. Mientras que se les lee un cuento que dibujen para reconstruír la historia. * Implantar pruebas evaluatorias de múltiple opción. Se debe utilizar la prueba oral y escrita. * Recuperar los archivos y cerrar el aula con una síntesis. Es decír, recordar brevemente lo dado en otras clases sobre el tema y al final hacer un cierre con lo principal. * Usar la computadora. Para la escritura seria bueno usar la computadora ya que les permite, no distraerse con la goma y otros objetos, así centra su atención en el monitor y en el teclado. Pamela Ferreira en "Preguntas más frecuentes sobre TDA/H" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=8#post-12 Lun, 12 May 2008 14:04:29 +0000 Pamela Ferreira 12@http://www.surcultural.info/foro/ Jessica de Chile nos planteó la siguiente duda: es verdad que el tratamiento con flores de bach es bueno para estos problemas??? Yo como docente nunca tuve la experiencia de que alguno de esos niños se tratara con flores de bach pero eso no quita que pueda dar resultado. Lo importante es probar todo aquello que les pueda hacer bien a esos niños y después decidís si seguís con esa técnica o nó. Total con probar no se pierde nada, es al contrario se aprende más. Una de las usuarias dejó su opinión con respecto al tema, quizás en su página halles información especifica del tema. A continuación las palabras de esa usuaria: "Es importante que luego de un diagnostico integral tal como lo señala pamela magistralmente tambien se pueda contemplar la opcion de las terapias complementarias como el reiki junto con las flores de bach,como dice su nombre complementan el trabajo ya sea de neurologos, psiquiatras, psicologos y educadores. Funcionan maravillosamente y segun mi propia experiencia solo uno de 10 niños no responde, el resto avanza sin detenerse.lo unico hay que tener es dedicación y ganas. Pueden revisar en <a href="http://www.spanflores.cl" rel="nofollow">http://www.spanflores.cl</a> existe un registro de teapeutas calificados.si tienen dudas me pueden consultar directamente en <a href="mailto:solangepint@gmail.com."">solangepint@gmail.com."</a> Pamela Ferreira en "Preguntas más frecuentes sobre TDA/H" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=8#post-11 Lun, 12 May 2008 13:51:01 +0000 Pamela Ferreira 11@http://www.surcultural.info/foro/ María Laura preguntó: Cuáles son las pautas y normas para convivir con estos niños? Primero tener los límites bien marcados, qué él sepa bien qué es lo que puede y no puede hacer. Llevar a cabo rutinas diarias para estipular bien los tiempos. Hay un artículo en la página que se llama "Organización del tiempo en los niños con TDA/H", allí les enseñamos a armar los cronogramas tanto para padres como para docentes. También realizar con ellos actividades que le permitan mejorar la concentración y la relajación, como por ejemplo: jugar al ajedréz o a los palitos chinos..., escuchar música clásica, hacer yoga. etc.... Recibir también el tratamiento por parte de psicólogos o de neurólogos. A veces no hay más remedio que medicar, siempre dando un tiempo de descanso a la medicación cada medio o un año. Los padres deben de tener, mucha paciencia, ser claros y precisos en las normas que establecen y si necesitan ayuda deben buscarla en algún especialista. Pamela Ferreira en "Uso de los Blogs como recurso didáctico" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=7#post-10 Mar, 06 May 2008 21:33:52 +0000 Pamela Ferreira 10@http://www.surcultural.info/foro/ Aramos me parece una excelente iniciativa, en Uruguay antes de empezar con el plan de OLPC les dieron unos cursos a los maestros y entre algunas cosas les enseñaron a usar el blog como recurso didáctico. Y últimamente hay cada vez más escuelas públicas que están creando blogs y usándolos. Eso es fascinante. En estos días estaré entrando a tu blog. Saludos. aramos en "Uso de los Blogs como recurso didáctico" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=7#post-9 Mar, 06 May 2008 14:53:30 +0000 aramos 9@http://www.surcultural.info/foro/ Hola Mi nombre es Antonio Ramos y soy profesor de informática el IES Martín de Aldehuela de Málaga. Desde el pasado curso académico estoy usando en el aula un blog como recurso didáctico. La dirección es: <a href="http://aulainformatica.wordpress.com" rel="nofollow">http://aulainformatica.wordpress.com</a> El blog lo uso como un complemento a las clases en el que escribo todo lo que considero necesario para la correcta docencia de la asignatura: ejercicios, prácticas, enlaces de interés, recursos adicionales, apuntes, resúmenes, etc... El blog está funcionando a la perfección y los alumnos lo han acogido y lo están usando con total normalidad. De hecho, es una forma de motivar a los alumnos en clase. Tal es el efecto positivo del uso de los blogs que, en estos momentos, estoy impartiendo en el centro al resto de compañeros un curso de creación y uso de blogs en el aula con el objetivo de que se cree una red de blogs en el instituto y que estos sean usados en la mayoría de las asignaturas del centro. El curso también está siendo un éxito y muchos compañeros se están animando y ya están creando sus propios blogs. Escribo este mensaje con el fin de difundir la iniciativa que estamos llevando a cabo y de daros la dirección del blog que he creado para impartir el curso: <a href="http://blogsaldehuela.wordpress.com" rel="nofollow">http://blogsaldehuela.wordpress.com</a> En el que podéis encontrar recursos y material para crear vuestros propios blogs y las direcciones de todos los blogs que están siendo creados por los compañeros del centro. Os animo por tanto a que tengáis en vuestros centros iniciativas como estas porque dan muy buen resultado con los alumnos en clase. Entrad en las direcciones anteriores para obtener más información. De todas formas, para cualquier consulta, mi correo es: <a href="mailto:aramosprofe@gmail.com">aramosprofe@gmail.com</a> O podéis localizarme llamando por teléfono al instituto. Saludos Antonio Ramos Profesor de informática IES Martín de Aldehuela Málaga gazambuja en "Poema: Ciudad de las contradicciones" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=6#post-8 Mie, 23 Abr 2008 11:13:13 +0000 gazambuja 8@http://www.surcultural.info/foro/ Si, este es el San Pablo que conozco :-( uno puede estar viviendo en una burbuja donde intentas no ver como es la realidad... Igualmente me imagino que pasa en varias (o en todas) ciudades del mundo. gazambuja en "Poema: Alma de Azucena" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=5#post-7 Mie, 23 Abr 2008 11:08:02 +0000 gazambuja 7@http://www.surcultural.info/foro/ Excelente poema, me gusto el vocabulario y las metáforas. Saludos! Pamela Ferreira en "Poema: Ciudad de las contradicciones" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=6#post-6 Mie, 23 Abr 2008 10:34:43 +0000 Pamela Ferreira 6@http://www.surcultural.info/foro/ "Ciudad de las contradicciones" São Paulo, luces y luces a lo lejos, sonidos agudos muy cerca, gente perdida por las calles y por la vida Ciudad de mucha lluvia, de frío y de dolor donde sólo se percibe el cemento, el papel y el metal. Un lugar de oro y cartón, de rosas y cactus, donde nadie se da la mano, sólo se compra y se vende. Gente entre cuatro paredes mirando hacia afuera, libros comprados y sin abrir, mentes en blanco y bocas sin hablar. Sentimientos guardados en un placard, e historias sin contar. Ojos que se abren ante el resplandor pero que se cierran ante el amor. Todo es codicia en esta gran ciudad. Autora: Pamela Ferreira Pamela Ferreira en "Poema: Alma de Azucena" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=5#post-5 Mie, 23 Abr 2008 10:30:28 +0000 Pamela Ferreira 5@http://www.surcultural.info/foro/ Alma de Azucena Como una azucena huye directamente del Sol, buscando de un aljibe para su satisfacción. Su tallo vibra ante la contemplación del mundo, su refugio es una habitación, y su silencio una maldición. Sus pétalos son brillantes y suaves, sus hojas son ásperas y oscuras y sus raíces muy firmes. A simple vista parece que se marchita ante la tormenta pero es todo lo contrario, crece con más lozanía. Es una flor con alma, alma que añora vivencias nuevas, y que busca su verdadero néctar. Autora: Pamela Ferreira gazambuja en "Bienvenidos al foro" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=4#post-4 Sab, 19 Abr 2008 17:50:35 +0000 gazambuja 4@http://www.surcultural.info/foro/ Estimados y estimadas, acabamos de abrir el foro para la participación de todos, esperamos les guste y comiencen a pedir y dar consejos, a discutir temas, a proponer artículos, etc. etc. gazambuja en "Como educas a los niños?" http://www.surcultural.info/foro/topic.php?id=3#post-3 Sab, 19 Abr 2008 17:48:54 +0000 gazambuja 3@http://www.surcultural.info/foro/ Para dar inicio al foro, una pregunta simple, pero con respuestas complejas: Como educas a los niños? Cuales son las costumbres que tienes? Que castigos les das cuando no se comportan como deben?