Lugar y fecha de realización:

Días:

Viernes 17 y Sábado 18 de Septiembre de 2010

Lugar:

Centro Cultural Borges (Galerías Pacífico) – Viamonte 525 esquina San Martín – Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Argentina

Auditorio Astor Piazzolla – primer piso.

¿Qué es Neurosicoeducación?

Es un sistema educativo destinado a trasladar al público en general, los principales conocimientos derivados de las modernas neurociencias y de otras ciencias duras y blandas afines a ellas.

Buscamos impulsar las fronteras del conocimiento neurocientífico, más allá del ámbito de la clínica médica, y, de este modo, contribuir a que el conocimiento desempeñe un nuevo y muy importante rol: llegar a todos los seres humanos para que puedan aplicarlo al mejoramiento de su salud mental.

La ciencia moderna avanza permanentemente en el esclarecimiento de la forma en que operan el cerebro y el producto de su actividad, la mente. Esto nos permite, hoy, alcanzar una nueva manera de interpretar nuestros propios comportamientos y los de las personas con las que interactuamos a lo largo de la vida, dándonos la posibilidad de modelar en forma positiva nuestra mente, en sus facetas cognitivo-ejecutivas y emocionales.

por AE

La creación y desarrollo de la Neurosicoeducación corresponde al Dr. Carlos Logatt Grabner y la Nse. Marita Castro y comenzó hace más 17 años como parte del Proyecto Línea de Cambio y del sueño de que los conocimientos neurocientíficos lleguen a todas las personas ya todos los ámbitos de la vida.

Si deseamos revertir los graves problemas de convivencia que se observan en las diferentes sociedades actuales, el conocimiento y el control del mundo interior de quienes las integran, no es un lujo para algunos iluminados como en el pasado, sino una necesidad imperiosa que abarca a toda la humanidad en su conjunto.

Para mayor información sobre el evento, hacer click aquí:

http://www.asociacioneducar.com/jornadas10.php

http://www.psicologiaeciencia.com.br/autismo/

Jornada

“Integración e Inclusión de Niños con Autismo y otros Trastornos del Desarrollo en el Sistema Educativo”

…Se va a realizar en la Ciudad de Pando, Departamento de Canelones,
Salón de actos del Colegio San Luís
Sábado 23 de octubre 2010. De 8:00 a 16:00 hs.

Un poco de historia.

24 de noviembre de 2006, se funda la Asociación civil, A.C.A.T.U. (Asociación Canaria de Autismo y T.G.D Uruguay), con personería jurídica.
En noviembre del mismo año se lleva acabo un Seminario –Taller” Introducción a la comprensión y tratamiento del Autismo”.

Al año siguiente en el mes de marzo, se realiza curso de capacitación “Estrategias terapéuticas Educativas para ayudar a personas con espectro Autista”.

En agosto del mismo año, se inaugura el Centro Educativo, único en el departamento de Canelones.
El 2 de abril del 2008, la ONU decretó “Día Mundial del Autismo y sensibilización”. Por este motivo se realizó conferencia informativa en el Palacio Legislativo, con apoyo de la comisión Especial de Población y Desarrollo de la Cámara de Representantes.
Meses mas tarde, en setiembre, nuestro centro fue el organizador del Segundo Congreso Nacional de Autismo y T.G.D “Puertas Adentro una mirada en Uruguay”, el cual fué declarado de interés por la Cámara de Representantes, de interés Departamental, y apoyado por la Comisión Honoraria de Discapacitados.
En el 2009, en conmemoración del segundo año decretado por ONU, se realizó primer encuentro nacional de niños y familias con Autismo, en el Palacio Peñarol.
Durante el transcurso del año, llevamos acabo dos cursos, “Abordaje psico-educativo” e “Introducción al abordaje terapéutico del Autismo y otros T.G.D”.
Debido a este compromiso con la formación de nuestros profesionales es que en diciembre de dicho año, el Ministerio de Educación y Cultura nos ha reconocido como centro, que dentro de sus objetivos principales está el de formar a técnicos y docentes.
Por más información ingresar a nuestra Pág. Web: www.acatuuruguay.org

Para nosotros como centro educativo y terapéutico, que aborda las dificultades del desarrollo de nuestros niños y adolescentes; entendemos que es de gran importancia los aportes de todos aquellos, que independiente de sus marcos teóricos puedan brindar a la comprensión y realización de las llamadas integraciones escolares.

Esta jornada pretende integrar conceptos y experiencia asi como también profesionales de distintas ramas. Integrar discursos implica complementar miradas y esto culmina con el beneficio de nuestros niños y adolescentes.

Nos proponemos la realización de esta jornada con el mismo espíritu que realizamos el congreso “Puertas Adentro, una mirada en el Uruguay” en el año 2008. Poder encontrarnos con aquellos profesionales que trabajan en nuestro medio, en nuestros centros, en nuestras escuelas colegios y liceos.

A.C.A.T.U. entiende que la integración es un fin a alcanzar en cualquier sociedad, por tanto como institución social es que nos comprometemos a aportar, desde nuestro lugar, realizando este tipo de encuentros de discusión e intercambio.

Cuando hablamos de un niño o adolescente integrado, hablamos de una institución que propone una mirada a la diversidad tan necesaria en estos tiempos.

Estamos convencidos que una integración favorable produce efectos en todos aquellos actores involucrados: grupo de pares y sus familias, docentes, dirección y personal y a nivel social.

Es por esto, que los invitamos a presentarnos su aporte para ser compartidos en la jornada. Estos pueden ser en base a experiencias realizadas, proyectos o presentaciones de marcos teóricos.

Los temas sugeridos serían: Integración, Inclusión, Acompañante terapéutico de niños y adolescentes y dificultad en el aprendizaje entre otros.

Presentación del trabajo no más de 500 palabras.
Tiempo de presentación en la jornada: no mayor a 30 minutos por participante

Recepción del resumen de ponencias: hasta el 23 de julio, a través de nuestro correo, acatupando@gmail.com.
Incluir datos personales y medios de contacto

Recepción de trabajo final: hasta el 10 de setiembre.
En esta fecha debe ser presentado el trabajo final junto a los materiales audiovisuales necesario para la presentación.
Los saludamos y esperamos sus aportes,

Lic. Camilo Negro
Director Técnico

El Mundial de fútbol Sudáfrica 2010 fue sumamente sorprendente, nadie se imaginó que los grandes equipos de fútbol como Francia, Italia, Brasil, etc, no llegarían a la final. En cambio, equipos con tan poco apoyo económico y preparación física como el de nuestro país (Uruguay) llegaron tan lejos, lucharon tanto. Ahí están los milagros, en tener confianza en nosotros mismos, en dar todo por nuestros sueños.

Este mundial dejó una gran cantidad de enseñanzas en cuanto a los valores que pueden ser aprovechadas por los docentes, por tal motivo elaboramos algunas actividades para llevar a cabo en el aula.

http://www.clubamericanista.com.mx/

Secuencia de actividades

Clase quinto o sexto año.

Objetivos:

• Promover el respeto por el deporte, el juego por el juego en sí.
• Rever el concepto de éxito.

1- Formación de grupos de trabajo de no menos de 4 o 5 alumnos. A cada grupo se le entrega una frase dicha por integrantes del equipo de fútbol uruguayo, la cual deberán analizar.

“El éxito no pasa sólo por los resultados; no nos quedemos únicamente con eso”. Maestro Oscar Tabárez.

“Esa distinción (El balón de oro del mundial) la conseguí gracias al gran grupo humano y al cuerpo técnico”. Diego Forlán.

“El sueño era llegar a la final. No se logró, pero nos vamos con la frente en alto. Dejamos todo. Eso se vió en la cancha”.  Néstor Fernando Muslera.

“Tenemos bronca, pero no decepción y creo que no decepcionamos a nadie. Estamos orgullosos porque entregamos todo hasta el último minuto”. Luis Suárez.

Lee la frase y contesta:

a)- ¿Qué es para ustedes el éxito?

b)- ¿A qué le atribuyen la magnífica actuación de la Celeste en el Mundial Sudáfrica?

c)- ¿Cómo se sintió el equipo de fútbol uruguayo al terminar el Mundial? ¿Por qué?

d)- ¿Qué enseñanza les deja la frase que les tocó leer?
Exponen los trabajos realizados en forma oral y llegamos a una reflexión final sobre lo que es el verdadero éxito.

2- ¿Vieron el partido entre Alemania y Uruguay en disputa por el tercer y cuarto puesto? ¿Qué les pareció?

¿Cómo recibieron a los jugadores en Alemania?

Aquí tenemos información sobre eso:

Decepción germana
Los que menos suerte han tenido son los fanáticos alemanes, quienes se quedaron con las ganas de ver a sus jugadores portar la medalla por el tercer lugar, luego de un espectacular despliegue de juego en el continente negro.

Los teutones llegaron al aeropuerto de Fráncfort y sin mayores actividades tomaron vuelos a sus respectivos lugares de residencia. Mientras una multitud de agradecidos hinchas los esperaba para vitorearlos.

Ya la asociación de fútbol de este país había advertido en un comunicado que los jugadores sólo festejarían con la afición en caso de ganar el Mundial. Sin embargo en la página oficial de la selección se publicó una disculpa este martes:

“El plantel presenta sus disculpas a todos los aficionados que fueron en vano (al aeropuerto) a esperarnos“, dice la nota, “Entendemos que los aficionados quieran ver a los jugadores después de un torneo tan fantástico, pero para el plantel está claro que no puede ser celebrado por haber logrado un tercer puesto. La ‘Mannschaft’ quiere más, para los jugadores y los hinchas“.

¿Qué reflexión les merece ésto?

3- En forma grupal elaboren una lluvía de ideas sobre qué es importante para tener éxito en el trabajo de grupo.

Fuentes:

• Ovación – El País. 14/07/2010
• http://mundial2010hoy.com/el-regreso-despues-del-mundial-2010/

26 ejericios que nos ayudan a aprender y enseñar con más éxito

Expositora extranjera:

Dra. en Psicología Susana Buscaglia

Temario:

• Introducción teórica del Método de Brain Gym, kinesiología Educativa.
• “PACE” preparación óptima para el proceso de aprendizaje.
• Ejercicios específicos para la lectura.
• Ejercicios para reducir el estrés emocional que impide el éxito en el aprendizaje.
• Ejercicios para la escritura (caligrafía, ortografía y redacción).
• Concentración memoria.
• Ejercicios para mejorar la coordinación del movimiento.

Más información e inscripciones:

grupobraingymisa@gmail.com

Teléfonos:  095078902 – 099 322168

Dirigida:

Todas aquellas profesiones que se desempeñen en el ámbito de la salud y la enseñanza en sus tres niveles:

maestros, profesores, psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, fisioterapeutas, estudiantes, padres y público en general.

Día: Sábado 10 de julio 2010

de 14:00 a 17  hs.

Lugar: Blvd. España 2407  y Blvd. Artigas

Precios: Profesionales 550 pesos

                  Estudiantes 450 pesos (presentando certificado)

IMPRONUNCIABLE, EL DRAGÓN

 Erase una vez… La niña esperaba ansiosa cada tarde

asomada a su balcòn engalanado,

sin comprender porquè su amigo el dragòn,

de nombre impronunciable

había desaparecido de su lado.

Sus padres poderosos príncipes

de las tierras de abundancia

veían con tristeza a su princesa

 que cada anochecer se entristecía,

esperando por Impronunciable,

que sin saber porqué …no aparecía.

Ella, Ishmaní, hermosa flor incomparable,

que escoger a cualquiera bien podría,

insistía en la espera de un dragón,

que tal vez a otros amores respondía.

Pero… llegó un buen día un caminante

que en los jardines del palacio descansaba

contó la historia de un dragòn muy elegante

 que sin pedírselo nadie ayudaba

a los príncipes de la tierra de pobreza

la que con su apoyo prosperaba

Comprobó así Ishmaní que el amor

por su amigo Impronunciable

no había sido un error de su buen juicio.

Su poder que otros veían detestable

él lo usó para evitar el precipicio

aliviando a los mas pobres su dolor

En esta semana, se celebra el Día del libro en Uruguay. Por ésto, te invitamos a utilizar tú imaginación. Te presentamos tres cuentos, el primero (para niños de 6 años en adelante) se llama “Los mejores jardineros”, trata sobre un grupo de amigos que resuelven un problemita que les surge, pero de una manera particular.

El segundo cuento, se llama “El lápiz amarillo”, y es para niños de jardinera (3,4 y 5 años). Muy sencillo y creativo.

Para los niños más grandes, un cuento clásico de Horacio Quiroga, que se llama “Las medias de los Flamencos”.

No se olviden de visitar el artículo del otro año sobre el “Día del Libro”, que les brindará más información sobre esta fecha. Hacer click aquí:

http://www.surcultural.info/2009/04/dia-del-libro-26-de-mayo/

por http://bertachulvi.files.wordpress.com

Cuando un niño está con bajo ánimo o triste no puede aprender, porque no se encuentra con ganas de hacerlo. Su ánimo le limita, entonces, necesita primeramente mejorar ese aspecto. El docente debe incentivarlo con actividades afectivas y emotivas, para después recién pasar a las actividades de contenidos curriculares.

Siempre cuando empezamos las clases, los docentes nos dedicamos a realizar un diagnóstico de los saberes académicos y de la parte social (sociograma) pero qué poco, o, nulo ponemos énfasis en la parte emocional.

Por tal motivo, yo siempre el primer mes me dedico a conocerlos, a charlar con ellos, a hacer un cuaderno diario donde anoto todo lo que me dicen durante el resto del año, aplico juegos de todos los tipos, porque lo primordial es que los niños sean felices, que tengan confianza en sí mismos, que se sientan con energías y que puedan desarrollar optimismo.

H. Gardner planteó el tema de las “Inteligencias múltiples”  al cual Daniel Goleman le agregó una nueva inteligencia, que es la “Inteligencia Emocional”. Este concepto debe de ser tomado en cuenta por los docentes en sus prácticas de aula, porque siempre termina influyendo en el fracaso escolar.

La Licenciada en Educación y Profesora de Plástica Ana María Sánchez nos presenta un material sobre dicho tema en este video.

En el boletín de la web Ceibal venía la siguiente información:

La Inspección Departamental de Enseñanza Primaria junto a la Oficina de Turismo de la Intendencia de Salto, la Delegación Uruguaya de la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande, la sub Comisión de Turismo del Centro Comercial e Industrial de Salto y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Licenciatura Binacional en Turismo), invitan a participar en un concurso de afiches turísticos de cada localidad, barrio o zona del Departamento de Salto.

Presentación lanzamineto del concurso

Capacitación Turítica para las escuelas

Material de apoyo para el maestro

por http://www.viajeauruguay.com/

Hoy se celebra el “Día de la tierra”. Te invitamos a festejarlo mediante una serie de actividades.

1- Mira este cartel, y haz uno para poner en tú escuela, así las demás clases se enteran de dicha fecha. Sé creativo!!!

2- Piensa en todos los regalos que le puedes hacer, aquí ya te dijimos algunos.

La web Ceibal te brinda un recurso para que aprendas sobre el tema y te diviertas haciéndolo:

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/100420_dia_dela_tierra/index.html

3 – Te avisamos que en el Canal “Discovery Channel” pasarán una programación especial desde las 12 del medio día hasta las 22:00 hs.

Aquí te dejamos con un  avance de la serie “Vida” que podrás ver en ese canal.

4 – Mira las siguientes fotos de la tierra que la NASA publicó para tal acontecimiento. Elige la que más te guste y haz una descripción de la misma. Hacer click aquí para verlas:

• http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/04/100422_nasa_dia_tierra_lp.shtml

Fuentes:

• http://www.elespectador.com/entretenimiento/arteygente/medios/articulo199388-el-dia-de-tierra-se-celebra-discovery

• http://www.ceibal.edu.uy/

• http://www.bbc.co.uk/

Teniendo en cuenta la enorme concurrencia con respecto al tema “Lateralidad” es que he decidido buscar, seleccionar y compartir con ustedes información sobre el mismo.

Organizaré la información en un índice:

• Concepto y tipos de Lateralidad:

http://es.wikipedia.org/wiki/Lateralidad

• La Lateralidad en la etapa infantil:

http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la-etapa-infantil.htm

• Identificando y logrando la Lateralidad:

http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico15.htm

• Diagnóstico, hoja de registro de evaluación, pruebas, tratamiento:

http://www.aplicaciones.info/utiles/latera.htm

• Información general:

http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=219

• Problemas de Lateralidad en el aula:

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/03/24/191947.php