Cuento para leer a los hijos

Posted by Adelfa Martín diciembre - 17 - 2010 - Viernes 2 COMMENTS

LA NAVIDAD DE JULIANCITO

El frío era el pan nuestro de cada día para Julián. Por las mañanas, apenas con los primeros rayos del sol, salía de su escondite nocturno donde se la había pasado tiritando, para que algo de ese calorcito incipiente y mañanero, le llegara al menos a sus huesos, pues el estómago… ¡ese era otro cantar!
Desconocía las estadísticas. Ignoraba que miles de niños como él poblaban los alcantarillados, los bajos de los puentes y alguna que otra casa abandonada y a punto de caerse. Apenas sabia de sus compañeros o vecinos, según fuera la distancia que los separaba, cuando en las noches buscaban refugio por el barrio, ya que en lo particular, jamás se aventuraba fuera de las 10 ò 12 calles que conocía, y tenía dos poderosas razones para ello; una la desconfianza y miedo que le inspiraban algunos de los chicos de los otros barrios, y otra, la más importante, que no había olvidado las palabras de su madre. No te muevas de aquí, pronto vengo por ti…De eso, según sus cuentas, hacía más de un año.
Conservaba en su bolsillo bien doblado y envuelto en un pedazo de plástico, restos de alguna bolsa recogida de la calle, el papel que su madre le había entregado, junto con un billete de 20 Pesos –es todo lo que me queda -donde estaban escritos su nombre completo Julián Sandoval Pérez, con su fecha de nacimiento, por eso sabía que tenía 10 años, y el de su madre, Guadalupe Pérez. Nada más, ni lugar de nacimiento, ni nombre del padre o algún otro detalle que le sirviera para, aunque fuera preguntando, llegar donde ella. De vez en cuando se informaba con alguno de los muchachos mayores en que fecha estaban, así sabía que después que su madre lo dejó en aquélla esquina, había cumplido años, como hoy, dos veces. Ella, que siempre lo llamaba Juliancito, le había dicho: Hijo en unos pocos días vas a cumplir nueve años; antes de esa fecha habré regresado.
Cada mañana se acercaba a Dña. Chona, que vendía su café de olla por allí cerca, para que le diera…tantito para el friyito doña…y ella, que seguramente era poco menos pobre que muchos de aquéllos chamacos, tenía sin embargo una sonrisa, un poquito de café, y cuando las cosas no iban tan peor, un taquito.
- Hoy es mi cumple doña… ¿cómo la ve?
-¿De veras mijito?… ¿y cuántos?
- Diez, doña, hoy cumplo mis diez años…ya estoy grande…
-¡Ah, pos si!, y como hoy es tu cumple, te mereces como mínimo dos tacos…
-No doña, no se fije…yo como quiera…
- Es mi gusto…tenga sus dos tacos… ¡faltaba más!
Julián se dijo mientras caminaba calle abajo, para ponerse en la esquina donde cada día trataba de limpiar los vidrios de algunos coches para sacar su sustento…Bueno, el desayuno lo libré, vamos a ver que pasa el resto del día.
Tenía muy clara la imagen de un pequeño apartamento donde su madre y el vivían, y allá muy lejos en su mente, creía recordar la presencia de un hombre, alguien que alguna vez le pasó la mano por la cabeza, como en señal de una débil caricia. Lo más nítido de sus recuerdos, quizás porque era una de las cosas que más extrañaba era la escuela, aunque no sabía donde se ubicaba. Incluso podía recordar los nombres de varios de sus compañeros. Gracias a que había cursado hasta 4º. Grado era que podía leer regularmente, así que a cada ratito pasaba y repasaba el papelito que conservaba en sus bolsillos, y además le servía este conocimiento para ayudar a algunos de sus amigos de la calle, que solo distinguían los autobuses por el color; él no, él podía leerles los lugares de destino.
Se acerca la Navidad…otra vez, decía uno de ellos…y como el año pasado, el anterior y el otro, lo vamos a pasar con frío y tal vez hasta con hambre…aunque Dña. Chonita me dijo en la mañana que si podía nos acercaba alguito para comer aunque fuera a nosotros tres, que siempre andamos juntos. Ojalá, respondió Julián…Mi mamá siempre hablaba de los milagros de la Navidad, aunque aún no he visto ninguno…
Ese día hizo el mismo recorrido de diario, comenzando por el cafecito – con ese sabía que podía contar- pensando que como era una fecha especial tal vez encontraría más vidrios para limpiar, o la gente sería más generosa. Ya el día anterior una señora, mientras le daba una limpiadita a su coche, le había regalado una chamarra bien abrigadora…es que a mi hijo ya le queda pequeña, pero todavía está nueva…que él había agradecido en el alma, porque lo ayudaba a sobrellevar mejor la intemperie. Se la abrochó bien, con el cierre subido hasta el cuello, por si otro chamaco mas grande quería robársela, que no le fuera tan fácil quitársela de encima…
Cuando regresaba a su lugar para descansar, Dña. Chonita estaba parada en la esquina, y no lo vio más, comenzó a hacerle señas llamándolo casi a gritos… ¡chamaco…chamaco!
- Mira mijito…desde la mañana andan unos señores preguntando por un tal Julián Sandoval Pérez…Yo no les dije que te conocía… ¿porque ese es tú nombre, verdad?
- Sí doña, sí… ¡no sería mi mamá? Julián dijo esto con los ojos iluminados por la emoción…
- No, te digo que eran unos hombres, en un tremendo coche…lujoso…Les dije que investigaría con los demás niños…y que si querían pasar mañana…Les pregunté de que se trataba, y me respondieron que su familia lo buscaba…Pero ya sabes, con tanto roba chicos que hay por ahí…me dio desconfianza…
- ¿Mi familia?, segurito es mi mamá…pero eso del coche lujoso…
No mas llegó a su refugio-así lo llamaban-le contó a sus dos compañeros este asunto. Ellos ya un poco más grandes, y con más tiempo de vivir en la calle, le dijeron: Mira carnal…nosotros te acompañamos mañana…Quien quita y si te estén buscando de a de veras…y si se trata de alguna tranza…pues con los tres no van a poder…
Julián no pudo pegar un ojo en toda la noche. En los ratitos en que el sueño lo vencía, veía a su mamá vestida elegantemente, como esas maniquíes de los escaparates de las tiendas, que corría hacía él abrazándolo y llorando, diciéndole…Juliancito…Juliancito…
Esa mañana llegaron los tres juntos por el cafecito con Dña. Chona, quien disimuladamente les señaló unas personas que estaban de pié al lado de un coche estacionado en la esquina. Lo más raro, una patrulla policial también se encontraba en el lugar…híjole, dijo uno de los muchachos, también los tombos están ahí…
Dña. Chona les hizo una señal a la personas, quienes se acercaron al puestecito de café.
Uno de estos chamacos puede ser el que Uds. buscan les dijo, pero quiero saber de que se trata esto…Al mismo tiempo, de la patrulla policial había descendido una señora que se identificó como del DIF. Antes de mediar palabra, un hombre joven, no mas de unos 35 años, mirando hacia Julián, le dijo…
- Por la edad, tú debes ser Juliancito, ¿verdad?
- El niño al escuchar ese nombre, preguntó de inmediato… ¿Ud. conoce a mi mamá?
- Por dios santo… ¡es mi hijo!
- Haber…haber…dijo la representante del DIF… ¿Sabes cuál es tu nombre completo?
- Y Juliancito, metiéndose la mano al bolsillo, sacó su muy arrugado papel y se lo entregó…
- El que se decía su padre prácticamente se lo arrebató diciendo, tal cual como dijo Lupita…que el niño tendría en el bolsillo un papel con sus datos…
- Hijo, yo soy Julián Sandoval, tu padre…
- ¿Y mi mamá…y mi mamá?
- Ven conmigo, camino de casa te contaré todo en detalle.
Bien Sr. Sandoval, dijo la representante del DIF, pero sabe que este asunto debe formalizarse, incluyendo realizarles a ambos una prueba de ADN…
Si claro, señorita, todos los requisitos serán cumplidos…
Mientras caminaban a sus autos, no se dieron cuenta que Juliancito se había quedado parado, sin dar ni un paso…
- Juliancito, hijo… ¿Porqué no vienes?
- No me voy a ningún lado sin mis amigos…
- Por supuesto hijo, disculpa…vengan muchachos, por favor…
- A lo que Juliancito mirándolos les dijo ¿conque una Navidad con hambre, eh?…Ahora si que creo en los milagros…
Como por arte de magia, en el mes de febrero del año 2011, la generosa señora que humildemente vendía su cafecito de olla en la esquina,  inauguraba su negocio con el pomposo nombre de Dña. Chona´s Cafè y Pastel.
¿La mamá de Juliancito?, bueno, esa es otra historia…

Saludo de Navidad

Posted by Adelfa Martín diciembre - 11 - 2010 - Sábado 6 COMMENTS

Por Adelfa Martín

VILLANCICO

Que repiquen las campanas
Y que la luna haga ojitos
Los niños de acà abajito
Aunque son muy picarones
Tienen cara de angelitos
Y sueñan conque haya paz.

Piensan en los otros niños
Que no tienen tanta suerte
Que a veces ni comer pueden
Aunque hambre si les da.

Pero algunos de los grandes
No piensan sino en pelear
Han olvidado el amor
Que le deben a los suyos
Y que solo hay una raza
Que se llama HUMANIDAD…

ADELFA MARTÍN

Trabajando con los Valores a través del Mundial de fútbol

Posted by Pamela Ferreira julio - 28 - 2010 - Miércoles Comentarios desactivados

El Mundial de fútbol Sudáfrica 2010 fue sumamente sorprendente, nadie se imaginó que los grandes equipos de fútbol como Francia, Italia, Brasil, etc, no llegarían a la final. En cambio, equipos con tan poco apoyo económico y preparación física como el de nuestro país (Uruguay) llegaron tan lejos, lucharon tanto. Ahí están los milagros, en tener confianza en nosotros mismos, en dar todo por nuestros sueños.

Este mundial dejó una gran cantidad de enseñanzas en cuanto a los valores que pueden ser aprovechadas por los docentes, por tal motivo elaboramos algunas actividades para llevar a cabo en el aula.

http://www.clubamericanista.com.mx/

Secuencia de actividades

Clase quinto o sexto año.

Objetivos:

  • Promover el respeto por el deporte, el juego por el juego en sí.
  • Rever el concepto de éxito.

1- Formación de grupos de trabajo de no menos de 4 o 5 alumnos. A cada grupo se le entrega una frase dicha por integrantes del equipo de fútbol uruguayo, la cual deberán analizar.

“El éxito no pasa sólo por los resultados; no nos quedemos únicamente con eso”. Maestro Oscar Tabárez.

“Esa distinción (El balón de oro del mundial) la conseguí gracias al gran grupo humano y al cuerpo técnico”. Diego Forlán.

“El sueño era llegar a la final. No se logró, pero nos vamos con la frente en alto. Dejamos todo. Eso se vió en la cancha”.  Néstor Fernando Muslera.

“Tenemos bronca, pero no decepción y creo que no decepcionamos a nadie. Estamos orgullosos porque entregamos todo hasta el último minuto”. Luis Suárez.

Lee la frase y contesta:

a)- ¿Qué es para ustedes el éxito?

b)- ¿A qué le atribuyen la magnífica actuación de la Celeste en el Mundial Sudáfrica?

c)- ¿Cómo se sintió el equipo de fútbol uruguayo al terminar el Mundial? ¿Por qué?

d)- ¿Qué enseñanza les deja la frase que les tocó leer?
Exponen los trabajos realizados en forma oral y llegamos a una reflexión final sobre lo que es el verdadero éxito.

2- ¿Vieron el partido entre Alemania y Uruguay en disputa por el tercer y cuarto puesto? ¿Qué les pareció?

¿Cómo recibieron a los jugadores en Alemania?

Aquí tenemos información sobre eso:

Decepción germana
Los que menos suerte han tenido son los fanáticos alemanes, quienes se quedaron con las ganas de ver a sus jugadores portar la medalla por el tercer lugar, luego de un espectacular despliegue de juego en el continente negro.

Los teutones llegaron al aeropuerto de Fráncfort y sin mayores actividades tomaron vuelos a sus respectivos lugares de residencia. Mientras una multitud de agradecidos hinchas los esperaba para vitorearlos.

Ya la asociación de fútbol de este país había advertido en un comunicado que los jugadores sólo festejarían con la afición en caso de ganar el Mundial. Sin embargo en la página oficial de la selección se publicó una disculpa este martes:

El plantel presenta sus disculpas a todos los aficionados que fueron en vano (al aeropuerto) a esperarnos“, dice la nota, “Entendemos que los aficionados quieran ver a los jugadores después de un torneo tan fantástico, pero para el plantel está claro que no puede ser celebrado por haber logrado un tercer puesto. La ‘Mannschaft’ quiere más, para los jugadores y los hinchas“.

¿Qué reflexión les merece ésto?

3- En forma grupal elaboren una lluvía de ideas sobre qué es importante para tener éxito en el trabajo de grupo.

Fuentes:

22 de abril – ” Día de la Tierra”

Posted by Pamela Ferreira abril - 22 - 2010 - Jueves Comentarios desactivados

Hoy se celebra el “Día de la tierra”. Te invitamos a festejarlo mediante una serie de actividades.

1- Mira este cartel, y haz uno para poner en tú escuela, así las demás clases se enteran de dicha fecha. Sé creativo!!!

2- Piensa en todos los regalos que le puedes hacer, aquí ya te dijimos algunos.

La web Ceibal te brinda un recurso para que aprendas sobre el tema y te diviertas haciéndolo:

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/100420_dia_dela_tierra/index.html

3 – Te avisamos que en el Canal “Discovery Channel” pasarán una programación especial desde las 12 del medio día hasta las 22:00 hs.

Aquí te dejamos con un  avance de la serie “Vida” que podrás ver en ese canal.

4 – Mira las siguientes fotos de la tierra que la NASA publicó para tal acontecimiento. Elige la que más te guste y haz una descripción de la misma. Hacer click aquí para verlas:

Fuentes:

Cuento: Una Navidad Inesperada

Posted by Adelfa Martín enero - 19 - 2010 - Martes Comentarios desactivados
Tal vez es cierto que no existe la casualidad, que es causalidad. Que lo que llamamos coincidencia, no es mas que lo que tenía que suceder. La verdad es que Yara solo sabía que algo raro había pasado ese día, un día especial, ya en vísperas de Navidad.

Regresaba de su última clase, de hecho la que servìa para la despedida vacacional y para realizar la reunión anual, con el consabido intercambio de regalos, y aunque aun era temprano, ya había oscurecido como era usual en esta época del año. Entró a la tienda de la esquina a comprar un litro de leche, pues sabía que su mamà apenas acabaría de llegar del trabajo y estaría preparando lo que ella llamaba…merienda-cena.

anciana
Antes de dar vuelta a la esquina, en una banca que se encontraba bajo el farol, vio a una anciana señora sentada, con poco abrigo, prácticamente encogida sobre si misma como protegiéndose del frío. Dudó solo un instante, pero llevada por su buen corazón y por las enseñanzas recibidas, se acercó tímidamente preguntándole ¿se encuentra bien? La anciana alzó su vista, y con los ojos aun entrecerrados le respondió…si, gracias.

Yara pensó de inmediato en darle la leche que traía en sus manos, pero luego se dio cuenta que estaba fría, así que sin meditarlo siquiera, le dijo ¿quiere venir a mi casa?, vivo a la vuelta…a mi mamà y a mi nos gustaría invitarla a cenar…dicho esto la tomaba suavemente por el brazo. La señora trató de resistirse…pero agobiada seguramente por el hambre, la soledad y el abandono, se dejó llevar.

Al llegar a la casa su madre, sin aparentar sorpresa alguna, recibió a la anciana con cariño, haciéndola pasar. Yara dice… mamà ¿no tendrás alguna ropa que le sirva a la señora…? María, respondió la anciana… digo, si Ud. no se ofende. Claro que no, solo que si me lo permiten, me gustaría darme un baño, hace tiempo que no he tenido un lugar donde hacerlo…y se sonrió ampliamente, a lo cual ellas correspondieron.

Mientras la mamà buscaba la ropa, dijo María…y tu, como te llamas? Yara… ¿Yara… que? dijo la anciana…bueno contestó la niña, mi nombre no es muy usual, pero le gustaba mucho a mi abuelita paterna, que por cierto se llamaba como Ud., pero que falleció antes de yo nacer. Mi mamà se llama Isabel y mi papà Carlos…nuestro apellido es Garza…

La anciana se puso seria primero, luego pálida, y lágrimas incontrolables rodaban por sus mejillas…Dios mío… ¡gracias!, sería demasiada casualidad… ¿será posible que he encontrado a mi familia?…Isabel, al escuchar el grito llegó rápidamente donde ellas se encontraban preguntando… ¿pero… que sucede?….mamà…mamà, que la señora dice que ha encontrado a su familia…

Y María comenzó a contar su historia…

Hacia mas de 20 años al salir de su casa, un coche la atropelló. Las personas viendo que aun vivía pero llenas de temor, la dejaron abandonada a las puertas de un hospital a más de 200 Km. de distancia y sin documentación alguna, donde según le explicaron estuvo en coma por 10 años. Cuando despertó, no recordaba absolutamente nada de si misma, pero con paciencia y tratamiento poco a poco fue recuperando su memoria. En el hospital, sensibilizados por su historia, recolectaron algo de dinero para que ella pudiera llegar a la ciudad donde esperaba encontrar a su familia. Habían pasado 15 años.

Sin embargo, otras personas vivían en la que fue su casa y preguntando, averiguó que su esposo había muerto casi de inmediato, y que su hijo había sido recogido por las autoridades…o por alguien, según le dijeron. Eso bastó para que volviera a perderse de nuevo. Solo sabe que comenzó a deambular, y que al terminársele el poco dinero que traía consigo, no le quedó otro remedio que pedir limosna. Eso si, jamás abandonó la ciudad. En sus momentos de lucidez pensaba que tarde o temprano Dios le daría la oportunidad de encontrar por lo menos a su hijo…aunque ya habían transcurrido 20 años y a veces sentía que esa esperanza la abandonaba…

En ese momento, se escuchó que unas llaves abrían la cerradura de la puerta de entrada, y a Yara…corriendo y gritando que decía… ¡papà…papà! …

La tartamudez: más que una lengua trabada

Posted by Rosa octubre - 21 - 2009 - Miércoles 2 COMMENTS

La especialista en el tema Rosa Quevedo, nos mando para compartir con ustedes, la experiencia de vida de una Médica y docente tartamuda, llamada María Lourdes González.

En su e-mail nos dice los siguiente:

Hola a todos/as:

Este año he tenido la oportunidad de conocer a María Lourdes González.

Médica y Docente, Malú se acercó a mí, NO en búsqueda de un
tratamiento por Tartamudez, la que sufrió durante años, sino para
conversar sobre lo que ha significado este trastorno para ella y las
huellas que ha dejado en su comunicación, en su vida.

Desde un primer momento se mostró decidida y convencida a promover el
conocimiento de la Tartamudez, y a defender los derechos de quienes
se sienten afectados por ella.

Al aproximarse el Día Internacional de la Tartamudez me envía este e-
mail, con este material que copio y comparto en adjunto con ustedes.

Material Adjunto para leer:

Estimados amigos,

Comparto con Uds. este material sobre la importancia de la concientización de la Tartamudez, como médicos, docentes e integrantes de la sociedad en general, NO podemos ignorar un trastorno que genera gran discriminación y dolor en quien lo padece.

Les agradezco su difusión

Afectuosos saludos

malú g.

La tartamudez: más que una lengua trabada

La ley Nº 16.095 de Personas Discapacitadas establece un sistema de protección integral y enfatiza la no discriminación. Allí se define la discapacidad “como una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, que en relación a su edad y medio social implique desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral”.

Aún recuerdo de niña cuando la atención a las personas discapacitadas era cuestión de caridad o, en el mejor de los casos, una ayuda de buena voluntad. No ha cambiado mucho la situación. Socialmente se habla más, pero se hace poco, efectivamente. La integración, la no discriminación, la igualdad de oportunidades y la atención a los más desfavorecidos es un derecho fundamental que nace como consecuencia de reconocer que la persona en toda su dignidad está muy por encima de la discapacidad que pueda tener.

La tartamudez es un estado de sufrimiento que afecta, aproximadamente, a un 2% de la población. Está relacionada al modo de hablar de una persona; tiene como efecto un habla con rupturas: ya sea bloqueos, repeticiones y prolongaciones tensas y frecuentes de sonidos, sílabas o palabras que perturban  la  fluidez verbal. No se origina solamente por una causa, sino que es producto de interacción de factores orgánicos, psicológicos y también sociales.

Quien padece una tartamudez siente la discriminación de una sociedad autodefinida como justa, igualitaria y tolerante mientras que empuja al tartamudo, al gordo, al feo y en definitiva al diferente a un segundo plano.

Una sociedad cruel que “festeja” la burla descarada como las que aparecen en falsos programas de humor, o en un Tablado de Carnaval, suponen un duro golpe en la autoestima de las personas tartamudas y constituye una falta de respeto absoluta .

La tartamudez produce constantes golpes a la autoestima y lesiona derechos fundamentales como el derecho a la educación y al trabajo. Consideramos que las personas tartamudas tienen derecho a exigir, en función de su grado de tartamudez, exámenes escritos en lugar de pruebas orales, de forma que la expresión oral no suponga un problema a la hora de demostrar los conocimientos aprendidos.

Las personas tartamudas tienen derecho a exigir que las empresas no discriminen a sus trabajadores en función de su fluidez verbal y que los procesos de selección de personal sean justos con las personas tartamudas. Entendemos que hay trabajos no aptos para las personas que sufren bloqueos severos como, por ejemplo, un Call Center, pero no podemos admitir la exclusión sistemática de las personas tartamudas en la primer entrevista, como ocurre habitualmente.

El 22 de octubre es el Día Internacional de la toma de conciencia de la Tartamudez. El primer paso es que la sociedad conozca qué es la tartamudez, cómo afecta a las personas que la padecen y cómo hay que comportarse ante una persona tartamuda para disminuir la presión social que se ejerce sobre ellos. En cualquier caso, no se logrará su integración si no conseguimos que la sociedad sea más justa en la defensa de los derechos de todas las personas que, por la razón que sea, son diferentes de la media.

Dra. Ma. Lourdes González Bernardi

Médica y Docente

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Cambio Climático: un problema a ser resuelto entre todos

Posted by Pamela Ferreira octubre - 15 - 2009 - Jueves 4 COMMENTS

Cada año que pasa, percibo más los cambios que se producen en la madre tierra, sobre todo los climáticos. Cuando era niña recuerdo que llegaba setiembre y ya comenzaban los días calurosos, tanto así que la semana de primavera (vacaciones en Uruguay) siempre nos ibamos para la playa. En invierno hacian días fríos, sin haber tantos cambios bruscos de temperatura como hay actualmente. Las estaciones por aquel entonces, estaban bien marcadas, diferenciadas, hoy en día ya no es así.

calentamiento-global.thumbnail

por http://4.bp.blogspot.com/

Todos sufrimos porque cada vez son mayores las gripes, y los nuevos virus; los animalitos que están adaptados a determinada temperatura, ya no aguantan más, como los osos polares;  mucha vegetación se está extinguiendo, cada vez hay más zonas desérticas, etc.

Lo peor es que los causantes de nuestros propios males somos nosotros, los seres humanos. Parece que nos gusta sufrir, nos gusta destruir a costa de un momento de placer muy fugaz. No pensamos en el futuro, somos muy egoistas, parece que sólo pensamos en el presente, y ni eso. Pero qué dejamos para nuestros hijos y futuras generaciones, esa debe de ser la pregunta que siempre debería de estar en nuestras mentes.

El día de hoy me he unido a miles de blogs para luchar por la defensa de nuestro planeta, más específicamente, por la preocupación del Cambio Climático, en el “BLOG ACTION DAY” 2009. Todos somos responsables de cuidar el lugar donde vivimos, por eso esta lucha no puede y no debe resumirse a un sólo día al año.

Cuando recojo la basura, siempre separo en bolsas diferentes, los artículos que son de plástico, de los que son de papel o cartón y además, también he comenzado a comprar bolsas reciclables. Esta es una simple acción de la vida cotidiana, pero que puede ayudar mucho a nuestro planeta.

Lo mismo con el tema de la electricidad, usemos lámparas de bajo consumo, que aunque cuestan más caras al principio, después gastamos menos.

Lo más preocupante, me parece que es el hecho de que cada vez la gente compra más autos, y no se desprenden de ellos ni para ir al super que queda a tres cuadras. Esos autos que largan a la atmósfera un montón de gases contaminantes, como el monoxido de carbono (CO). Evitemos eso, sólo usemos el auto para cosas sumamentes necesarias. Caminemos o andemos en bici, que hace bien para nuestro planeta y para nosotros también.

Les cuento una anécdota, una vez salí con unos amigos para conocer unos lugares de San Pablo, nos tomamos un ómnibus, que nos dejo a unas cuadras del shopping, para mi eran unas simples cuadras porque me encanta caminar y ya estoy acostumbrada, pero para ellos fue una tortura y a las 5 cuadras ya me dijeron, mejor tomemos un taxi porque no estamos vestidos como para caminar. Eso lo hace el uso excesivo del auto.

Encontré un experimento sobre la contaminación del auto, que está bueno para hacer con los niños, les dejo el link (aquí)

Enseñemos a nuestros niños a amar el lugar donde viven, eso también es un comienzo. Si ellos se pasan encerrados en el apto, o sólo yendo al shopping o a otros lugares cerrados, nunca aprenderán a valorar la naturaleza, por eso debemos de llevarlos más a los parques o lugares naturales (cerros, montes, etc).

Comencemos a actuar, todo está en volvernos conscientes de nuestros actos y de cómo estos afectan a nuestro planeta.

Links con otros artículos relacionados con el tema:

Mirando la TV con nuestros hijos

Posted by Pamela Ferreira septiembre - 29 - 2009 - Martes Comentarios desactivados

La televisión e Internet no serían de perjuicio para nuestros niños, si los padres supervisarán la utilización de los mismos y si éstos tuvieran un tiempo corto de uso estipulado.

En esta oportunidad vamos a hablar sobre el tema uso adecuado de la Televisión por parte de los niños.  La televisión debería estar ubicada en el living y no en el comedor o en el cuarto de los niños. En el comedor que es donde se almuerza, se puede aprovechar de ese momento para conversar en familia. Por otro lado, si la TV estuviera en el cuarto de los niños estos no descansarían de manera apropiada, ya que siempre los niños la prenden cuando los padres se duermen.

Para verla los niños tienen que tener un horario marcado, de aproximadamente 2 horas por día. Ya que la TV es un conjunto de imágenes audio – visuales sobrecargadas que pasan a mucha velocidad, no permitiéndole al niño procesarlas en su totalidad durante mucho tiempo, lo cual produce efectos como impulsividad y pasividad.

Recordemos que la televisión es buena o mala según el uso que se le de.

chico-tele

por http://blogs.clarin.com/

Siempre produce efectos emocionales, en la conducta, en el aprendizaje, etc. El profesional Cesar Flores Rodriguez nos habla sobre esto en su monografía “Efectos de la TV”.

En un reporte técnico del Comité Consultivo Científico del Surgeon General’s publicado en 1972 bajo el título de Televisión y conducta Social, el cual reúne los resultados de 23 proyectos de investigación se concluyó que había una relación causal entre: ver violencia en TV y la agresión en los jóvenes. Por otra parte se plantea que los niños pueden volverse apáticos ante la violencia de la vida real, después de observar violencia en un programa de TV. El hecho de ver TV a una edad temprana, está asociado con menor autocontrol y más conductas agresivas en una edad más tardía.

Goranson’s ,en su revisión sobre los efectos psicológicos de la violencia en los medios, identificó cuatro aspectos importantes:

1) Efectos en el aprendizaje

Los niños aprenden viendo la TV. La pregunta obligada es ¿ Qué aprenden?

De acuerdo a lo señalado en 1982 por el Instituto Nacional de Salud mental de EE.UU, la violencia de TV conduce a conductas agresivas en niños y adolescentes. Gran proporción de las conductas agresivas son aprendidas por observación y retenidas por largos períodos de tiempo. No obstante, los niños también pueden aprender de la TV muchos valores sociales, como cooperación y ser amables con los demás y aspectos relacionado con su escolaridad . De hecho en muchos niños “en desventaja” se recomienda 2 horas diarias de TV para de esta forma ayudar en el aprendizaje.

2) Efectos Emocionales:

La TV es un medio de gran penetración y que en los niños surte efecto en las áreas emocionales, cognoscitivas y conductuales, es decir influye en sus intereses y motivaciones hacia objetos comerciales o hacia la formación integral del niño. Como resultado de la repetición de violencia en los medios de comunicación de masas hay un decremento en la sensibilidad emocional del niño ante la violencia. Por otra parte, hay un incremento en la agresión y la capacidad de ser violento o agresivo con otros. Además los niños demuestran mayor agresividad en sus juegos y prefieren seleccionar la agresión como respuesta a situaciones conflictivas.

3) Efectos en la respuesta de Catarsis:

La observación de escenas de dolor, horror y sufrimiento resulta en catarsis es decir, estos sentimientos pueden ser descargados en forma continua durante o después de la observación de programas de contenido violento.

4) Efectos en la Conducta:

La imitación es muy importante en la adquisición de la conducta ya sea, adaptada o desviada.

La TV ofrece modelos simbólicos, que juegan un papel fundamental en la conformación de la conducta y la modificación de normas sociales. Dichos modelos simbólicos pueden ser positivos (conductas normalmente aceptadas por la sociedad) o negativos (conductas rechazadas por la misma). Los niños también pueden aprender a creer que las conductas agresivas son una solución aceptable a la provocación, ya que en los programas violentos estas conductas son vistas como moralmente justificables. Por último, según Feinbloom,(7), los efectos de la violencia física en TV afectan selectivamente a los varones, mientras que las hembras manifiestan igualmente fuertes reacciones por medio de expresiones no físicas (verbales o psicológicas).

Efectos sociales de la televisión.

En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la importancia de los medios masivos y en particular de la televisión. Esta influye sobre la forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea. La intensidad y calidad de la utilización de los medios oscilan enormemente, dependiendo en particular de la infraestructura medial del país y del status social, económico y cultural del usuario. En general se puede constatar que los medios se utilizan con tanta más intensidad cuanto más desarrollada está la estructura medial de la nación y mayor es el nivel cultural del usuario. La importancia de la televisión en el proceso de socialización de los chicos y jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad están relacionadas con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos y de entretenimientos que transmite y también de las publicidades que influyen en los hábitos de consumo de la población. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicación en las sociedades modernas.

Usemos la TV de manera responsable, seleccionando programas que podamos ver en familia, y que sirvan para reflexionar. Para los niños, tenemos por ejemplo: la serie de “Los pingüinos de Madagascar” que es muy divertida y tierna, de la cual podemos tratar con nuestros niños sobre el cuidado responsable de los animales y también sobre los distintos hábitat, etc. Otro programa muy lindo es “Mini Einsteins” del PlayhouseDisneyChannel, y así podemos encontrar algunos otros.

Para pre – adolescentes y adolescentes les recomiendo una serie que se llama El Filántropo (The Philanthropist). Trata sobre un multimillonario cuya forma de vida dió un giro total después de salvar un niño pequeño en momentos que se producía un huracán en una ciudad de Nigeria país que en esos momentos se encontraba de visita. Rist es un hombre de decisiones claras y decide dirigir su dinero y poder, en ayudar a aquellas personas que sufren y lo necesitan, pero este cambio de actitud no solo ayuda a los demas si no que atenúan el dolor que tiene desde que perdiera a lo que mas quería en el mundo a su pequeño hijo. Desde este penoso hecho el arriesgarse y vivir una vida al limite es la única forma de sentirse que aun esta vivo y existe y hará cualquier cosa para conseguir lo que se propone.

Cada capítulo toca una temática de la cuál se puede buscar más información y reflexionar en familia.

Padres antes de prender la TV búsquen y seleccionen aquello que puede ser adecuado para ver.

Bibliografía:

Cuento para pensar y reflexionar – XVII

Posted by Adelfa Martín septiembre - 11 - 2009 - Viernes Comentarios desactivados

LA BALLENA AZUL

Quien será el chico se dijo para si la niña que leía sentada en la media luna que balanceaba su ballena azul. Para mí que es ¡El Principito! Lo parece por dicharachero y juguetón, sencillo y amable y además, pareciera que quiere jugar…

azul3

por http://www.free.art.pl/

El niño sacó sabrá dios de donde una bengala que encendió mientras la hacia girar en sus manos, riendo con fuerza y alegría (¿o era mas bien un trozo de la nube blanca que parecía de algodón?),…mírala le decía a la niña, mira como echa chispas, como lo ilumina todo…y tu ¿que haces aquí en medio del océano…y quien es tu amiga? La niña dejó por un momento su lectura y le prestó atención…también estoy sorprendida de tu llegada… ¿como lograste acertar y aterrizar justo en esa punta de mi media luna? ¡Porque estamos soñando!, le respondió el niño de inmediato, solo de esa forma esto puede estar sucediendo… ¿estas seguro?, que va…yo llevo aquí mucho tiempo, hemos recorrido los siete mares varias veces. Si fuera un sueño…desde cuando me hubiese despertado…

La ballena solo sonreía y los miraba. Cuanta inocencia decía para sus adentros. Que poco saben del sufrir de los grandes, y de los males del mundo cuanto ignoran… ¡pero así debe ser!, porque la inocencia y la felicidad tienen cara de niño. Esos primeros frutos que dan cuando florecen, les pertenecen por completo y pobre de aquél que ose cambiar ese designio. Para eso estaba ella además, para proteger esa fragilidad a toda costa…ahora mismo, en este mismo momento y aunque las criaturas lo ignoraran, ella los transportaba dulcemente hacia el país en el que son reyes y señores; donde los pequeños del mundo que han abandonado este por la crueldad, desaprensión, y falta de humanidad de los adultos, son llevados como en un sueño. Un mágico lugar sin sufrimiento ni dolor, donde el hambre, los malos tratos o el abandono, son temas completamente desconocidos.
Ella se encargará de que lleguen al sitio que les corresponde por derecho… ¡al país de los niños felices!

El costo de la Educación

Posted by Pamela Ferreira agosto - 25 - 2009 - Martes Comentarios desactivados

Una vez por semana, me gusta escuchar el podcast de “Café Brasil”, conducido por Luciano Pires, periodista, caricaturista, conductor de radio y escritor. Su programa tiene como objetivo lograr la reflexión crítica de los oyentes para superar la mediocridad. Sus palabras lo dicen todo: “Estou interessado na provocAÇÃO, inspirAÇÃO, inovAÇÃO e na transformAÇÃO das pessoas”.

En el podcast n° 93 del 17/8/09, este productor y director nos habla sobre un tema que creo nos preocupa a todos, “El costo de la Educación”. Muy seguido hablamos de que debería de haber más inversión para el área de la Educación, no dándonos cuenta que en algunos países como Brasil se invierte bastante por cada alumno, pero ese dinero no se usa de manera adecuada. Deberiamos de preguntarnos en qué se usa ese dinero, por qué, qué se puede hacer para usarlo bien.

En un momento cita un texto de Ruben Alves, en el cual aparece una metáfora que concuerda plenamente con la realidad de la mayoria de las escuelas actuales:

“Hay escuelas que son jaulas y hay escuelas que son alas”.


pajaroenjaula

por http://www.whoisandrewwee.com/

Y después agrega:

Escuelas que son jaulas existen para que los pájaros desaprendan el arte del vuelo. Pájaros enjaulados son pájaros sobre control.

Enjaulados, el dueño puede llevarlos para donde quiera. Pájaros enjaulados siempre tienen dueño. Dejan de ser pájaros. Porque la esencia de los pájaros es volar.

Escuelas que son alas no aman a los pájaros enjaulados. Lo que ellas aman son los pájaros volando. Existen para dar a los pájaros coraje para volar. Enseñar el vuelo, eso ellas no pueden hacer, porque el vuelo ya nace dentro de cada pájaro. El vuelo no puede ser enseñado. Sólo se le puede encorajar…

“Lo que los burócratas presuponen sin pensar es que los alumnos ganan una buena educación si aprenden los contenidos de los programas oficiales. Y, para testar la calidad de la educación, crean mecanismos, pruebas y evaluaciones, que acrecientan las de los nuevos exámenes elaborados por el Ministerio de Educación.

Pero será eso? Será que el aprendizaje de los programas oficiales se identifican con lo ideal de una buena educación?…

Pobres profesores, también enjaulados… Son obligados a enseñar lo que los programas mandan, sabiendo que es inútil. Eso es un hábito viejo de las escuelas.

Les recomiendo que si saben algo de portugués lean el texto completo de este podcast:

http://www.lucianopires.com.br/dlog/show_dlog.asp?id=129&num=93

o escuchen el mismo:

http://podcast.lucianopires.com.br/wp/podpress_trac/web/361/0/cafe_brasil_custo_da_educacao.mp3

Acerca de nosotros

SUR Cultural surgió en el año 2005, teniendo como objetivo el difundir todo aquello que estuviera relacionado con la cultura uruguaya. Es por eso que el primer contenido que se publicó fue sobre el Primer Encuentro Nacional de Revalorización Cultural.
Siempre que hagamos algo con verdadero gusto obtendremos la felicidad.
Así que podemos describir a SUR Cultural como el lugar donde se educa para la vida.

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